1. Home
  2. Lainnya

Pembahasan HASIL PENELITIANDAN PEMBAHASAN

DAFTAR PUSTAKA Sagala, S. 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.DarwynSyah. 2007. Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam.Jakarta: PT. Gaung Persada Press. Ade, Syarifah. 2013. Upaya Peningkatan Kepercayaan Diri Melalui Metode Experiential Leaning Pada Siswa Kelas X Kayu A SMK Negeri 1 Kalasan. http:journal.student.uny.ac.idjurnalartikel185190206 Di unduh 10 Maret 2015. Arikunto, Suharsimi. 2005. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Ed. Revisi. Jakarta: PT Bumi Aksara. Azwar, S. 2011. Penyusunan Skala Psikologis yogyakarta:Pustaka Pelajar. Baharudin, Wahyuni. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media. Dwi, Yusika. 2015. Upaya Peningkatan Percaya Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Berbasis Aktivitas Out Bound pada Siswa SMP. http:usd.ac.id5462101114062_ful.pdf Di unduh 10 Maret 2015. Ghufron, Ali. 2011. Teori-teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-ruzz Media Hatimah, I. 2000. Strategi dan Metode Pembelajaran. Bandung: Adira Hakim, Thursan. 2002. Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri. Jakarta: Puspa Swara Hartinah, Sitti. 2009. Konsep Dasar Bimbingan Kelompok. Bandung: PT Refika Aditama Juntika. Achmad. 2006. Bimbingan dan Konseling dalam Berbagai Latar Kehidupan. Bndung: PT rafika Aditama Kolb, David A.. 1984. Experiential Learning. New Jersey: Prentice Hall. Inc, Englewood Cliffs PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Kusumah, Wijaya. 2010. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Indeks Lauster. 2002. Tes Kepribadian Ahli Bahasa: D.H Gulo. Edisi Bahasa Indonesia. Cetakan Ketigabelas. Jakarta: Bumi Aksara. Masidjo, Ign. 1995. Penilaian Pencapaian Hasi Beajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisisus Nasution, S. 2000. Didaktik Asas-asas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Nasution, S. 2005. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Bandung: Bumi Aksara Nunur Yuliana. 2012. Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Meaui Layanan Bimbingan Keompok Pada Siswa Keas X www.e-jurnal.com201405upaya-meningkatkan-kepercayaan- diri.html?m=1 Di unduh 10 Maret 2015 Prayitno dan Amti, Erman. 1994. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta. Prayitno. 2004. Layanan Bimbingan Kelompok Dan KonselingKelompok. Padang: Universitas Negeri Padang. Rakhmat. 2000. Psikologi Komunikasi, Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabetha Sanjaya, Wina. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Kencana Prenada Media Group Setiawan, Pongky. 2014. Siapa Takut Tampil Percaya Diri. Yogyakarta: Parasmu Winkel, WS., Hastuti, Sri. 2004. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan revisi. Yogyakarta: Media Abadi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI LAMPIRAN Lampiran 1 SATUAN PELAYANAN BIMBINGAN SIKLUS I A. Pokok Bahasan : Siapa Aku? B. Bidang Bimbingan : Bimbingan Pribadi C. Jenis Layanan : Bimbingan Kelompok D. Fungsi Bimbingan : Pemahaman, pencegahan, pemeliharaan dan pengembangan E. Tugas Perkembangan : Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan yang lebih luas F. Standar Kompetensi : siswa memiliki pemahaman tentang dirinya G. Kompetensi Dasar : siswa mampu memahami dirinya sendiri H. Indikator : Siswa dapat menyebutkan cara-cara untuk memahami dirinya. I. Sasaran : Siswa kelas VIII J. Materi Pelayanan : Keinsafan diri dan jendela johari K. Metode : Experiential learning L. Kegiatan dan Langkah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Efektifitas penerapan metode ekperimen dengan kerja kelompok pokok bahasa bunyi pada siswa kelas II A Cawu 2 SLTP Negeri 2 Jember tahun ajaran 2001/2002

0 6 76

Peningkatan pemahaman wacana argumentasi melalui penerapan strategi PQ4R (penelitian tindakan pada siswa kelas XI SMA Islam Al-Mukhlisin)

1 18 89

Peningkatan kemampuan reduplikasi dalam karangan narasi dengan metode tugas individu: penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VIII SMP PGRI 2 Ciputat

12 84 118

Upaya meningkatkan hasil belajar kimia siswa dengan metode discovery melalui kegiatan laboratorium pada konsep sistem koloid (penelitian tindakan kelas di MAN 12 Jakarta Barat kelas XI)

21 156 173

Upaya peningkatan pemahaman konsep matematika siswa dengan pendekatan belajar bermakna (meaningful learning): penelitian tindakan kelas di SMP Waskita Madya Kota Tangerang

0 10 96

Hubungan antara komunikasi orang tua dan siswa dengan prestasi belajar siswa : studi penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pamulang

0 5 94

Peningkatan kemampuan penggunaan konjungsi dalam karangan argumentasi melalui penerapan metode latihan individual (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas X SMA PGRI 56 Ciputat)

1 28 108

Upaya meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas 5 pada materi FPB dan KPK melalui metode learning tournament

1 6 156

Peningkatan hasil belajar ips siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) (penelitian tindakan kelas dikelas VIII-2 SMP PGRI 1 Ciputat)

1 6 0

Upaya meningkatkan kemampuan menulis matematis melalui pendekatan matematika realistik (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas III MIN Bantargebang)

3 18 199