r- tabel, maka soal dinyatakan reliabel dan layak digunakan untuk mengambil data penelitian.
H. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian merupakan tahapan-tahapan yang dilakukan dalam penelitian. Tahapan-tahapan pelaksanaan dalam penelitian eksperimen ini akan
dibagi menjadi tiga tahap, yaitu sebagai berikut.
1. Tahap Pra Eksperimen
Dalam tahap pra eksperimen ini akan digunakan untuk mempersiapkan segala sesuatu yang diperlukan dalam eksperimen. Sebelum eksperimen dilakukan,
terlebih dahulu ditentukan sampel penelitian dari populasi tadi. Kemudian peneliti menyiapkan materi atau bahan pembelajaran. Untuk kelas kontrol dan
eksperimen diambil dari buku
Kontakte Deutsch I.
Sebelum tahap eksperimen, terlebih dahulu dilakukan tes awal atau
pre test. Pre test
diberikan kepada peserta didik di kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan tujuan untuk
mengetahui kemampuan awal peserta didik sebelum diberi perlakuan. Pada tahap ini kelas yang dijadikan kelas eksperimen dan kelas kontrol
dipilih melalui teknik
simple random sampling
, sebab pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatika strata yang ada
dalam populasi. Pemilihan dilakukan melalui pengundian pada kelas tersebut. Adapun kelas eksperimen dan kelas kontrol harus memiliki kemampuan
berbicara bahasa Jerman yang sama. Jika terjadi perbedaan kemampuan
berbicara bahasa Jerman pada akhir penelitian semata-mata dikarenakan pengaruh penggunaan media lagu dalam pembelajaran keterampilan berbicara
bahasa Jerman.
2. Tahap Eksperimen
Setelah dilakukan
pre test,
tahap berikutya adalah pemberian perlakuan
treatment
. Perlakuan dalam penelitian ini melibatkan media lagu, peserta didik, guru dan peneliti. Pada kelas eksperimen digunakan media lagu,
sedangkan pada kelas kontrol menggunakan media konvensional. Materi pembelajaran yang diajarkan di kedua kelas ini adalah materi pembelajaran
yang sama. Adapun perbedaannya, dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 8: Perbedaan Perlakuan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Tahap
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
Inhalt
kegiatan inti 1.
Peserta didik mendapatkan lembar fotocopy yang berisi
lagu dengan melodi lagu anak Indonesia dengan lirik
berbahasa Jerman dan lirik tersebut sudah disesuaikan
dengan materi pembelajaran yang akan diberikan.
2. Guru menampilkan
slide
yang berisi lagu dengan lirik
berbahasa Jerman melalui LCD.
3. Guru memberikan contoh cara
membaca kalimat berbahasa Jerman dalam lirik lagu dengan
menyanyikannya. Dan meminta peserta didik untuk menirukan
dan mengulangi beberapa kali. 1.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk
memahami sendiri materi pembelajaran dalam buku
Kontakte Deutsch I
. 2.
Guru menuliskan jawaban di papan tulis ketika ada
peserta didik yang bertanya.
3. Guru meminta peserta didik
membaca contoh dialog dalam buku
Kontakte Deutsch I.
Kategori