Tahap Pra Eksperimen Prosedur Penelitian

4. Peserta didik diminta untuk berlatih mengucapkan kalimat berbahasa Jerman dalam lirik lagu dan menerapkannya pada soal latihan dialog pada buku Kontakte Deutsch I. 4. Peserta didik diminta untuk berlatih membuat dialog dan melafalkannya dengan melihat contoh dalam buku Kontakte Deutsch I. Keterangan: Pada dasarnya, perbedaan perlakuan di kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah penggunaan media lagu dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman di kelas eksperimen, sedangkan di kelas kontrol menggunakan media konvensional.

3. Tahap Akhir Eksperimen

Setelah kelas eksperimen diberikan perlakuan, kemudian dilakukan post test terhadap kedua kelompok dengan menggunakan materi yang sama dengan materi yang digunakan pada saat pre test . Pemberian post test ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan media lagu dalam pembelajaran berbicara bahasa Jerman peserta didik kelas X MAN Purworejo.

I. Teknik Analisis Data

1. Uji Persyaratan Analisis

a. Uji Normalitas Sebaran

Dalam penelitian ini uji normalitas dilakukan dengan rumus Chi-kuadrat. Uji normalitas ini dilakukan untuk mengetahui normal atau tidaknya data dalam penelitian ini. Adapun rumus yang digunakan menurut Sugiyono 2009: 241 Keterangan: = koefesien chi-kuadrat f o = frekuensi observasi sampel f h = frekuensi yang diharapkan Hasil penghitungan kemudian dikonsultasikan dengan Kolmogorov Smirnov, dengan taraf signifikansi 5 dan df = N jumlah seluruh f h . Jika D hitung lebih kecil dari D tabel maka sebarannya berdistribusi normal. Penghitungan selengkapnya diselesaikan dengan bantuan program SPSS 13 for Windows . Adapun syarat data berdistribusi normal yakni: 1 jika probabilitas signifikansi lebih besar dari 0,005 maka sebarannya berdistribusi normal; 2 jika nilai D hitung D h lebih kecil dari pada nilai D tabel D t pada taraf signifikansi= = 0,05.

b. Uji Homogenitas Variansi

Pengujian ini dilakukan untuk mengetahui homogen atau tidaknya variasi sampel. Data kemudian dihitung dengan menggunakan teknik uji F. Rumus uji F menurut Sugiyono 2009: 276 adalah sebagai berikut.

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 10 292

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 3 TEMANGGUNG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR.

3 11 244

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X MIA SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 2 243

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK TWO STAY TWO STRAY DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 MUNTILAN MAGELANG.

3 8 216

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE TIME TOKEN DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 4 224

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 MUNTILAN.

3 6 253

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI SQP2RS DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA.

4 32 245

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK KANCING GEMERINCING PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

1 4 160

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA LAGU TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 MUNTILAN MAGELANG.

3 5 252

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KARTU KATA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 IMOGIRI BANTUL.

3 4 194