Variabel Penelitian METODE PENELITIAN

Keterangan: Kelas eksperimen dan kelas kontrol diajar pada hari yang sama, tetapi pada jam pelajaran yang berbeda. Kelas eksprimen diajar dengan menggunakan media lagu, sedangkan kelas kontrol diajar dengan menggunakan media konvensional.

D. Populasi dan Sampel Penelitian

a. Populasi

Menurut Nawawi dalam Margono, 2009: 118 populasi adalah keseluruhan objek penelitian yang terdiri dari manusia, benda-benda, hewan, tumbuh-tumbuhan, gejala-gejala, nilai tes, atau peristiwa-peristiwa sebagai sumber data yang memiliki karakteristik tertentu di dalam suatu penelitian. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan peserta didik kelas X di MAN Purworejo tahun ajaran 20132014 yang berjumlah 273 peserta didik.

b. Sampel

Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang di teliti Arikunto, 2007: 131. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik simple random sampling . Teknik random sampling adalah pengambilan sampling secara random atau tanpa pandang bulu dan menghindari subjektivitas peneliti, sehingga setiap kelas yang tergabung dalam populasi memiliki peluang yang sama untuk dijadikan sampel. Teknik ini memiliki kemungkinan tertinggi dalam menetapkan sampel yang representatif Margono, 2009: 124. Dalam penelitian ini ada 8 kelas yang terdiri dari kelas X-1, X-2, X-3, X-4, X-5, X-6, dan X-7 dan menjadi objek penelitian. Peneliti menuliskan nama masing-masing kelas dalam potongan-potongan kertas, kemudian kertas-kertas itu digulung lalu diacak. Setelah itu peneliti dengan disaksikan guru pembimbing mengundi dan menentukan gulungan kertas yang keluar pertama menjadi kelas eksperimen lalu gulungan kertas yang keluar kedua menjadi kelas kontrol. Dari hasil pengundian ini, terpilih kelas X-4 yang berjumlah 31 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas X-7 yang berjumlah 32 peserta didik sebagai kelas kontrol.

E. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan tes. Tes adalah seperangkat rangsangan stimuli yang diberikan kepada seseorang dengan maksud untuk mendapat jawaban yang dapat dijadikan dasar bagi penetapan skor angka Margono, 2009: 170. Dalam penelitian ini tes yang digunakan yaitu tes keterampilan berbicara dengan menggunakan teks sederhana bahasa Jerman yang bertujuan untuk mengukur tingkat penguasaan peserta didik dalam keterampilan berbicara bahasa Jerman. Peserta didik diminta untuk melakukan monolog dan direkam.

F. Instrumen Penelitian

a. Penetapan Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 10 292

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 3 TEMANGGUNG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR.

3 11 244

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X MIA SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 2 243

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK TWO STAY TWO STRAY DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 MUNTILAN MAGELANG.

3 8 216

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE TIME TOKEN DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 4 224

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 MUNTILAN.

3 6 253

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI SQP2RS DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA.

4 32 245

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK KANCING GEMERINCING PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

1 4 160

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA LAGU TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 MUNTILAN MAGELANG.

3 5 252

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KARTU KATA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 IMOGIRI BANTUL.

3 4 194