C 2.8 SIMPULAN DAN SARAN

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA PADA SIKLUS II PERTEMUAN KEDUA No Nama Siswa Skor tiap Indikator Aktivitas Siswa Jumlah skor Kriteria 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 AYR                22 B 2 ABF              20 B 3 ANF                22 B 4 AHU                 23 A 5 AA               21 B 6 AAS                 23 A 7 CR                22 B 8 CPM               21 B 9 DFA              20 B 10 DSD                 23 A 11 DE                22 B 12 FR                22 B Rata-rata 2.6

2.9 3.1

3.5 3.7

3.1 2.9

21.8 B

Jumlah 31 35 37 42 44 37 35 261 Keterangan: 1. Mempersiapkan diri dalam menerima pembelajaran 2. Menyimak informasi dan termotivasi untuk belajar. 3. Menyimak permasalahan yang ditampilkan guru. 4. Melaksanakan tugas pemecahan masalah secara berkelompok. 5. Melakukan penyelidikan dan mengumpulkan informasi untuk memecahkan masalah. 6. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. 7. Melakukan evaluasi terhadap proses pemecahan masalah . Kriteria Penilaian : Kriteria Ketuntasan Kategori 23 ≤ skor ≤ 28 Sangat Baik A 17,5 ≤ skor 23 Baik B 12 ≤ skor 17,5 Cukup C 7 ≤ skor 12 Kurang D Semarang, 24 April 2013 Observer, Kuni Mustaniroh HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA PADA SIKLUS III PERTEMUAN PERTAMA No Nama Siswa Skor tiap Indikator Aktivitas Siswa Jumlah skor Kriteria 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 AYR               22 B 2 ABF                 23 A 3 ANF                   23 A 4 AHU                   24 A 5 AA               21 B 6 AAS                 22 B 7 CR                     24 A 8 CPM                22 B 9 DFA               21 B 10 DSD                     24 A 11 DE                  23 A 12 FR                   23 A Rata-rata 2.9

3.1 3.5

3.4 3.6

3.2 3

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION (DI) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN GUNUNGPATI 02 SEMARANG

1 11 296

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN PURWOYOSO 01 SEMARANG

3 21 265

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL SISWA KELAS IVB SDN TAMBAKAJI 04 KOTA SEMARANG

1 9 247

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN TAMBAKAJI 05 SEMARANG

0 8 312

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALLY BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN WONOSARI 02 SEMARANG

0 3 256

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V SDN KALIBANTENG KIDUL 02 KOTA SEMARANG

0 7 238

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA SISWA KELAS III SDN GUNUNGPATI 02

0 11 339

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DENGAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS IV SDN BRINGIN 02 SEMARANG

0 2 337

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVA SDN WONOSARI 02 SEMARANG

0 18 265

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN BOJONG SALAMAN 02 SEMARANG

0 10 343