Tujuan pembelajaran yang terdapat dalam KTSP hanya akan dapat dicapai dengan pembelajaran IPA yang disesuaikan perkembangan kognitifnya, hakekat
IPA, dan menerapkan keterampilan proses yang mencakup semua komponen IPA serta diterapkan model pembelajaran yang inovatif yaitu Problem Based
Instruction PBI dengan media audiovisual.
2.1.4 Model Pembelajaran Problem Based Instruction PBI
2.1.4.1 Pengertian Model Problem Based Instruction PBI
Problem Based instruction PBI atau pengajaran berdasarkan masalah merupakan suatu pendekatan pembelajaran dimana siswa mengerjakan
permasalahan yang autentik dengan maksud untuk menyusun pengetahuan mereka sendiri, mengembangkan inkuiri dan keterampilan berpikir tingkat lebih tinggi,
mengembangkan kemandirian, dan percaya diri Arends, 1997: 157. Sanjaya 2012: 214 berpendapat bahwa strategi pembelajaran berbasis masalah dapat
diartikan sebagai rangkaian aktivitas pembelajaran yang menekankan kepada proses penyelesaian masalah yang dihadapi secara ilmiah.
Menurut Tan dalam Rusman, 2012: 229 Pembelajaran Berbasis Masalah atau PBI merupakan inovasi dalam pembelajaran karena dalam PBI kemampuan
berpikir siswa betul-betul dioptimalisasikan melalui proses kerja kelompok atau tim yang sistematis, sehingga siswa dapat memberdayakan, mengasah, menguji,
dan mengembangkan kemampuan berpikirnya secara berkesinambungan. Ratumaman dalam Trianto, 2011: 92 mengemukakan bahwa pengajaran
berdasarkan masalah merupakan pendekatan yang efektif untuk pengajaran proses berpikir tingkat tinggi. Pembelajaran ini membantu siswa untuk memproses
informasi yang sudah jadi dalam benaknya dan menyusun pengetahuan mereka sendiri tentang dunia sosial dan sekitarnya. Pembelajaran berdasarkan masalah
PBI menekankan masalah kehidupannya yang bermakna bagi siswa dan peran guru dalam menyajikan masalah, menyajikan pertanyaan, dan memfasilitasi
penyelidikan dan dialog Hamdani, 2011: 87. Dari beberapa pendapat ahli tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa
Problem Based Instruction PBI atau pengajaran berdasarkan masalah merupakan
model pembelajaran
yang digunakan
oleh guru
untuk mengembangkan kemampuan peserta didik di dalam memecahkan masalah dan
mengembangkan kemampuan berpikir kritis.
2.1.4.2 Ciri-ciri dan Tujuan Problem Based Instruction PBI
