Analisis Univariat Hasil Penelitian

BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Pada bab ini akan diuraikan hasil penelitian tentang perbandingan model pembelajaran numbered head together NHT dengan tanya jawab terhadap evaluasi hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah kegawatdaruratan kebidanan di Akbid Kholisatur Rahmi Binjai pada bulan April 2014. Data dalam penelitian ini adalah data skor kemampuan kognitif mahasiswa pada materi kegawatdaruratan kebidanan. Jumlah responden terdiri dari 90 orang. Responden terbagi atas dua kelompok yaitu 45 orang kelompok kontrol kelas A dan 45 orang kelompok intervensi kelas D.

1. Analisis Univariat

Analisis univariat digunakan untuk menggambarkan data hasil belajar mahasiswa yang meliputi nilai terendah, nilai tertinggi, nilai rata-rata, modus, mean dan standar deviasi pada kelompok kontrol dan eksperimen.

a. Data hasil belajar mahasiswa berdasarkan kemampuan awal mahasiswa

pre test mahasiswa Hasil penelitian pada kelompok kontrol diperoleh rerata kemampuan awal mahasiswa adalah 36,09, mayoritas responden memperoleh nilai 23, standar deviasi 13,709, median 33, min-max 16-66 dengan CI Confidence Interval 95 31,97- 40,21. Sedangkan rerata kemampuan awal mahasiswa pada kelompok intervensi adalah 57,87, mayoritas responden memperoleh nilai 43, standar deviasi 13,797, median 43, min-max 16-73 dengan CI 95 40,08-48,37. Universitas Sumatera Utara Tabel 5.1 Hasil Belajar Mahasiswa Berdasarkan Kemampuan Awal Pre Test Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kegawatdaruratan Kebidanan Pada Kelompok Kontrol dan Eksperimen di Akbid Kholisatur Rahmi Binjai Tahun 2014 Variabel Mean Median Standar Deviasi SD Modus Min Max 95 CI Lower Upper Kel Kontrol 36,09 33,00 13,709 23 16 66 31,97 40,21 Kel Intervensi 44,22 43,00 13,797 43 16 73 40,08 48,37

b. Data hasil belajar mahasiswa berdasarkan kemampuan akhir

post test Hasil penelitian sesudah diberi pengajaran berupa model tanya jawab pada kelompok kontrol diperoleh rerata kemampuan post test mahasiswa adalah 57,87, mayoritas responden memperoleh nilai 23, standar deviasi 13,244, median 43, min- max 35-80 dengan CI 95 53,89-61,85. Sedangkan rerata kemampuan post test mahasiswa pada kelompok intervensi adalah 66,51, mayoritas responden memperoleh nilai 43, standar deviasi 13.137, median 70, min-max 30-86 dengan CI 95 62,56-70,46. Universitas Sumatera Utara Tabel 5.2 Hasil Belajar Mahasiswa Berdasarkan Nilai Post Test Pada Mata Kuliah Kegawatdaruratan Kebidanan Pada Kelompok Kontrol dan Eksperimen di Akbid Kholisatur Rahmi Binjai Tahun 2014 Variabel Mean Median Standar Deviasi SD Modus Min Max 95 CI Lower Upper Kel Kontrol 57,87 43,00 13,244 60 35 80 53,89 61,85 Kel Intervensi 66,51 70,00 13,137 83 30 86 62,56 70,46

2. Analisis Bivariat

Dokumen yang terkait

Pengalaman Mahasiswa Tingkat III Tentang Premenstrual Syndrome di AKBID Kholisatur Rahmi Binjai Tahun 2014

0 68 75

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh Strategi Pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Mathaul Huda

0 5 173

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Effect of Method Numbered Head Together (NHT) to the Student Results on Subjects of Fiqh at Al-Zahra Indonesian Junior Pamulang.

0 25 177

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Di Kelas X-6 SMAN 8 Kota Tangerang Selatan

0 3 8

Perbandingan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan Tanya Jawab Terhadap Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa Akbid Semester IV Pada Mata Kuliah Kegawatdaruratan di Akbid Kholisatur Rahmi Binjai

1 1 36

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Model Pembelajaran 1. Pengertian Model Pembelajaran - Perbandingan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan Tanya Jawab Terhadap Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa Akbid Semester IV Pada Mata Kuliah Kegawatdaruratan di

0 0 26

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN TANYA JAWAB TERHADAP EVALUASI HASIL BELAJAR MAHASISWA SEMESTER IV PADA MATA KULIAH KEGAWATDARURATAN KEBIDANAN DI AKBID KHOLISATUR RAHMI BINJAI

0 0 11