8
guru dalam jabatan dari pada mereka yang berstatus guru bantu dan guru kontrak. Karena hanya guru yang berstatus PNS dan guru tetap yang dapat
mengikuti uji sertifikasi ini. Pada akhirnya program sertifikasi diharapkan dapat berdampak positif
terhadap berbagai hal. Profesi kegur uan yang sementara ini masih dianggap kurang bergengsi berangsur akan mendapat simpati masyarakat. Penghargaan
masyarakat tidak hanya merujuk pada indikator kesejahteraan, tetapi juga pada pembuktian komitmen guru dalam meningkatkan unjuk kerja demi mutu
pendidikan. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, penulis tertarik untuk
mengadakan penelitian terhadap sertifikasi guru dalam jabatan, khususnya persepsi guru terhadap program sertifikasi bagi guru dalam jabatan ditinjau
dari tingkat pendidikan, masa kerja, beban mengajar, dan status guru.
Penelitian ini selanjutnya dituangkan dalam judul “Persepsi Guru Terhadap Program Sertifikasi Bagi Guru Dalam Jabatan Ditinjau Dari Tingkat
Pendidikan, Masa Kerja, Beban Mengajar, Dan Status Guru”. Penelitian
ini merupakan studi kasus terhadap guru-guru SD, SMP, dan SMA di Kabupaten Sleman.
B. Batasan Masalah
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana persepsi guru terhadap program sertifikasi bagi guru dalam jabatan. Cakupan program sertifikasi bagi
guru dala m jabatan meliputi 4 kompetensi guru sebagai agen pembelajaran, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9
yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Sedangkan persepsi guru ditinjau dari tingkat pendidikan, masa kerja, beban mengajar,
dan status guru di sekolah.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah penelitian ini adalah:
1. Apakah ada perbedaan persepsi guru terhadap program sertifikasi bagi guru dalam jabatan ditinjau dari tingkat pendidikan?
2. Apakah ada perbedaan persepsi guru terhadap program sertifikasi bagi guru dalam jabatan ditinjau dari masa kerja?
3. Apakah ada perbedaan persepsi guru terhadap program sertifikasi bagi guru dalam jabatan ditinjau dari beban mengajar?
4. Apakah ada perbedaan persepsi guru terhadap program sertifikasi bagi guru dalam jabatan ditinjau dari status guru?
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah tersebut di atas, tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan persepsi guru terhadap program sertifikasi bagi guru dalam jabatan ditinjau dari tingkat pendidikan.
2. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan persepsi guru terhadap program sertifikasi bagi guru dalam jabatan ditinjau dari masa kerja.
10
3. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan persepsi guru terhadap program sertifikasi bagi guru dalam jabatan ditinjau dari beban mengajar.
4. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan persepsi guru terhadap program sertifikasi bagi guru dalam jabatan ditinjau dari status guru.
E. Manfaat Penelitian
Dengan dilakukannya penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi pihak-pihak yang bersangkutan, yaitu:
1. Bagi Dinas Pendidikan Hasil penelitian ini diharapkan dijadikan pertimbangan untuk pelaksanaan
dan atau evaluasi terhadap program sertifikasi bagi guru dalam jabatan yang diadakan pemerintah.
2. Bagi Sekolah Dengan melihat hasil penelitian ini diharapkan sekolah-sekolah dapat
meningkatkan kualitas sekolah, pendidik khususnya dengan pelatihan perekrutan pendidik yang profesional.
3. Bagi Universitas Sanata Dharma Hasil penelitian ini dapat dijadikan literaturreferensi ilmiah terhadap
penelitian sejeniskhususnya persepsi guru terhadap program sertifikasi guru.
11
BAB II TINJAUAN TEORETIS
