SEKOLAH DASAR NEGERI CEBONGAN SLEMAN, YOGYAKARTA 1. SD KANISIUS DUWET YOGYAKARTA 1.

52

BAB IV GAMBARAN UMUM SEKOLAH

A. SEKOLAH DASAR NEGERI CEBONGAN SLEMAN, YOGYAKARTA 1.

VISI Visi SD Cebongan adalah: “UNGGUL DALAM PRESTASI CERDAS DAN TRAMPIL BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA”.

2. MISI

Misi diartikan sebagai jalan pilihan yang ditempuh untuk merealisasikan visi yang telah ditetapkan. Misi SD Cebongan adalah: a. Menumbuhkan kesadaran siswa untuk menghayati dan menjalankan ajaran agama. b. Menerapkan proses belajar mengajar secara efektif dan efisisen. c. Menumbuhkan dan menggali potensi yang dimiliki siswa. d. Mengembangkan potensi dasar yang dimiliki siswa secara optimal. e. Menumbuhkan kesadaran siswa untuk melestarikan dan mengembangkan kebudayaan. f. Menjadikan lingkungan dan masyarakat sebagai laboratorium pendidikan. g. Membentuk anak didik yang cerdas dan trampil yang dilandasi budi pekerti yang luhur. h. Menumbuhkan etos kerja yang tinggi kepada seluruh warga sekolah secara insentif. 52 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 53 i. Menggali dan mengoptimalkan semua potensi yang ada baik di sekolah, orang tua maupun masyarakat.

3. STRUKTUR ORGANISASI SD NEGERI CEBONGAN Gambar 4.1

STRUKTUR ORGANISASI SD NEGERI CEBONGAN

4. DATA FORMASI SEKOLAH DASAR NEGERI CEBONGAN

Terlampir halaman 114 – 115

B. SD KANISIUS DUWET YOGYAKARTA 1.

VISI Mencerdaskan bangsa lewat pendidikan yang berdasarkan nilai-nilai kristiani UUD 1945-Pancasila -Injil KOMITE SEKOLAH KEPALA SEKOLAH GURU KELAS MATA PELAJARAN KARYAWAN PESURUH SISWA ANAK DIDIK MASYARAKAT PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 54

2. MISI

a. Pendidikan yang terbuka untuk umum suku, agama, ras, dan golongan apa saja yang secara akademis bermutu . b. Perhatian khusus untuk tempat-tempat yang tidak ada pendidikan katolik sebagai tanda solidaritas Gereja dalam mencerdaskan bangsa. c. Perhatian khusus kepada mereka yang berkemampuan ekonominya terbatas sekolah Kanisius tidak menolak calon murid atas dasar ekonominya. d. Sekolah kanisius tidak boleh miskinagar semua murid dapat belajar dengan fasilitas yang baik. e. Perhatian khusus terhadap nilai- nilai abadi unuversal manusia yakni kejujuran, keadilan, kebenaran, cinta kasih, dan kesetiakawanan. f. Perhatian khusus terhadap nilai- nilai religius sadar dan peka terhadap kehadiran Allah yang Mahakuasa dan Mahabaik dalam hidup mereka.

3. DATA FORMASI SEKOLAH DASAR KANISIUS DUWET

Terlampir halaman 116

C. SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 SLEMAN YOGYAKARTA

Dokumen yang terkait

Persepsi guru terhadap program sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari tingkat pendidikan, golongan jabatan, masa kerja, dan usia guru : survei guru-guru Sekolah Menengah Pertama Negeri dan Swasta Kabupaten Sleman.

0 0 193

Persepsi guru terhadap sertifikasi ditinjau dari tingkat pendidikan, status, dan masa kerja guru : studi kasus guru-guru SMA N1 Bantul, SMA N1 Sedayu, SMA N1 Kasihan di Kabupaten Bantul.

0 1 106

Persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari masa kerja, tingkat pendidikan, golongan jabatan dan status kepegawaian.

0 4 151

Persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari tingkat pendidikan guru, golongan jabatan guru dan masa kerja guru.

0 2 115

PERSEPSI GURU TERHADAP PROGRAM SERTIFIKASI BAGI GURU DALAM JABATAN DITINJAU DARI TINGKAT PENDIDIKAN, MASA KERJA, BEBAN MENGAJAR, DAN STATUS GURU

0 4 201

PERSEPSI GURU TERHADAP SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN DITINJAU DARI TINGKAT PENDIDIKAN GURU, GOLONGAN JABATAN GURU DAN MASA KERJA GURU

0 0 113

Persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari masa kerja, tingkat pendidikan, golongan jabatan dan status kepegawaian - USD Repository

0 2 149

PERSEPSI GURU TERHADAP SERTIFIKASI DITINJAU DARI TINGKAT PENDIDIKAN, STATUS GURU, DAN MASA KERJA GURU

0 0 104

Persepsi guru terhadap program sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari tingkat pendidikan, golongan jabatan, masa kerja, dan usia guru : survei guru-guru Sekolah Menengah Pertama Negeri dan Swasta Kabupaten Sleman - USD Repository

0 0 191

PERSEPSI GURU TERHADAP PENILAIAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN DITINJAU DARI STATUS KEPEGAWAIAN, MASA KERJA, DAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN GURU

0 0 267