72
guru atau 15,18 mempersepsikan sertifikasi pada aspek sosial sangat tidak baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa persepsi guru
terhadap sertifikasi bagi guru dalam jabatan pada aspek sosial adalah cukup baik. Hal ini didukung hasil perhitungan rata-rata =13,11;
median =13; modus =14; standar deviasi =2,231 Lampiran 7, hal 152.
B. Analisis Data
1. Pengujian Prasyarat Analisis Data
a. Pengujian Normalitas
Pengujian normalitas dimaksudkan untuk mengetahui normal atau tidaknya distribusi data variabel. Dalam penelitian ini variabel
sertifikasi bagi guru dalam jabatan ditinjau dari empat jenis kelompok persepsi yaitu tingkat pendidikan, masa kerja, beban mengajar, dan
status guru. Berikut ini disajikan hasil pengujian normalitas masing- masing kelompok berdasarkan uji One Sample Kolmogorov–Smirnov.
1 Tingkat Pendidikan.
Tabel 5.12 Persepsi Guru Terhadap Sertifikasi Bagi Guru Dalam Jabatan
Ditinjau Dari Tingkat Pendidikan
S1 S1
S1 N
24 80
8 Normal Parametersa,b
Mean 98.46
97.40 99.88
Std. Deviation 6.928
8.114 3.044
Most Extreme Differences Absolute .135
.069 .363
Positive .096
.069 .363
Negative -.135
-.067 -.162
Kolmogorov-Smirnov Z .661
.614 1.027
Asymp. Sig. 2-tailed .775
.845 .242
Sumber: Data Primer Penelitian lampiran 8, hal 159
73
Dari tabel 5.12 dapat diketahui bahwa nilai asymptotic significance asym. Sig
untuk distribusi data persepsi guru terhadap sertifikasi bagi guru dalam jabatan ditinjau dari tingkat pendidikan yaitu
pendidikan di bawah S1 =0,775, pendidikan S1 =0,845, dan pendidikan di atas S1 =0,242. Oleh karena masing- masing nilai
probabilitas signifikansi asym. Sig tersebut lebih besar dari Alpha a =0,05 maka dapat disimpulkan bahwa distribusi data persepsi
guru terhadap sertifikasi bagi guru dalam jabatan ditinjau dari tingkat pendidikan guru yang berbeda adalah normal.
2 Masa Kerja
Tabel 5.13 Persepsi Guru Terhadap Sertifikasi Bagi Guru Dalam Jabatan Ditinjau
Dari Masa Kerja
2-4 tahun
5-7 tahun
8-10 tahun
11-13 tahun
14-16 tahun
17-19 tahun
20-22 tahun
23-25 tahun
25 tahun
N 14
6 10
10 6
5 17
16 28
Normal Parameters
a,b Mean
101.6429 99.1667
94.4000 96.4000
95.3333 99.8000
96.5882 72.1250
97.5357
Std. Deviation
6.84563 4.99667
6.20394 7.86271
7.94145 7.85493
7.40826 8.38948
7.19816
Most Extreme
Differences Absolute
.193 .233
.129 .230
.171 .161
.115 .134
.082 Positive
.193 .183
.129 .143
.163 .141
.069 .126
.066 Negative
-.103 -.233
-.111 -.230
-.171 -.161
-.115 -.134
-.082 Kolmogorov-Smirnov Z
.724 .570
.409 .729
.418 .359
.476 .536
.435 Asymp. Sig. 2-tailed
.671 .901
.996 .663
.995 1.000
.977 .936
.992 Sumber: Data Primer Penelitian lampiran 8, hal 160
Dari tabel 5.13 dapat diketahui bahwa nilai asymptotic significance asym. Sig
untuk distribusi data persepsi guru terhadap sertifikasi bagi guru dalam jabatan ditinjau dari masa kerja guru yaitu
kelompok guru dengan masa kerja 2–4 tahun =0,671, masa kerja PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
74
5–7 tahun =0,901, masa kerja 8–10 tahun =0,996, masa kerja 11– 13 tahun =0,663, masa kerja 14–16 tahun =0,995, masa kerja 17–
19 tahun =1,000, masa kerja 20–22 tahun =0,977, masa kerja 23– 25 tahun =0,936, dan masa kerja = 25 tahun =0,992. Oleh karena
masing- masing nilai probabilitas signifikansi asym. Sig tersebut lebih besar dari alpha a = 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa
distribusi data persepsi guru terhadap sertifikasi bagi guru dalam
jabatan ditinjau dari masa kerja guru yang berbeda adalah normal.
3 Beban Mengajar
Tabel 5.14 Persepsi Guru Terhadap Sertifikasi Bagi Guru Dalam Jabatan
Ditinjau Dari Beban Mengajar
24 JPMinggu
= 24 JPMinggu
N 74
38 Normal Parametersa,b
Mean 97.89
97.63 Std. Deviation
7.683 7.564
Most Extreme Differences Absolute
.068 .095
Positive .042
.095 Negative
-.068 -.085
Kolmogorov-Smirnov Z .589
.583 Asymp. Sig. 2-tailed
.879 .885
Sumber: Data Primer Penelitian lampiran 8, hal 160
Dari tabel 5.14 dapat diketahui bahwa nilai asymptotic significance asym. Sig
untuk distribusi data persepsi guru terhadap sertifikasi
bagi guru dalam jabatan ditinjau dari beban mengajar guru, yang
terdiri dari kelompok beban mengajar 24 jam pertemuan per minggu =0,879, dan kelompok beban mengajar =24 jam pelajaran
per minggu =0,885. Oleh karena masing- masing nilai probabilitas signifikansi asym. Sig tersebut lebih besar dari alpha a =0,05
75
maka dapat disimpulkan bahwa distribusi data persepsi guru
terhadap sertifikasi bagi guru dalam jabatan dit injau dari beban
mengajar guru yang berbeda adalah normal. 4 Status Guru
Tabel 5.15 Persepsi Guru Terhadap Sertifikasi Bagi Guru Dalam Jabatan
Ditinjau Dari Status Guru
Bantu dan Kontrak
PNS dan Tetap
N 19
93 Normal Parametersa,b
Mean 100.37
97.28 Std. Deviation
7.790 7.507
Most Extreme Differences Absolute .150
.066 Positive
.150 .066
Negative -.117
-.058 Kolmogorov-Smirnov Z
.656 .635
Asymp. Sig. 2-tailed .783
.815
Sumber: Data Primer Penelitian lampiran 8, hal 161
Dari tabel 5.15 dapat diketahui bahwa nilai asymptotic significance asym. Sig
untuk distribusi data persepsi guru terhadap sertifikasi
bagi guru dalam jabatan ditinjau dari status guru yaitu status guru
PNS dan guru tetap =0,815, serta guru bantu dan guru kontrak =0,783. Oleh karena masing- masing nilai probabilitas signifikansi
asym. Sig tersebut lebih besar dari alpha a =0,05 maka dapat disimpulkan bahwa distribusi data persepsi guru terhadap
sertifikasi bagi guru dalam jabatan ditinjau dari status guru yang berbeda adalah norma l.
76
b. Pengujian Homogenitas
