1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Implikasi KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

102 Rustamaji. 2006. Panduan Belajar Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Penerbit Primagama. Semi, Atar. 1993. Menulis Efektif. Padang: Angkasa Raya. Slamet, ST. Y. 2007. Dasar-Dasar Keterampilan Berbahasa Indonesia. Cetakan I. Surakarta: LPP UNS dan UNS Press. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan RD. Bandung: ALFABETA, cv. Sujana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Penerbit ”Tarsito”. Syarif, Elina, dkk. 2009. Pembelajaran Menulis. Jakarta: Depertemen Pendidikan Nasional-Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bahasa. Tarigan, Henry Guntur. 1994. Menulis Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung: Penerbit Angkasa. Tim Pustaka Phoenix. 2010. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Baru. Jakarta: PT Media Pustaka Phoenix. Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara. Wahid, Abdul. H. 2009. Modul Diklat Rumpun Bidang Pendidikan dan Akademik PENERAPAN DAN PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Jakarta, Penerbit: Departemen Agama RI-Badan Litbang dan Diklat. L A M P I RA N 104 SILABUS Nama Sekolah : SMA Stella Duce Bantul Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : X2 Standar Kompetensi : Menulis 12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber BahanAlat 12.1. Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk karangan argumentasi  Siswa mampu mendaftar topik- topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi karangan argumentasi  Siswa mampu menyusun kerangka karangan argumentasi  Siswa mampu mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi karangan argumentasi  Siswa mampu menggunakan kata penghubung antarkalimat oleh  Definisi  Ciri-cirikarakter  Langkah-langkah  Macam-macam kata penghubung  Contoh karangan argumentasi  Ciri-ciri karangan argumentasi  topik karangan argumentasi  kerangka paragraf argumentatasi  penggunaan kata penghubung dalam karangan argumentasi Kegiatan Awal a. Guru memberikan salam, menanyakan keadaan siswa dan mempresensi siswa. b. Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa tentang pengalaman siswa dalam menulis karangan argumentasi. c. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai pada pembelajaran hari itu. Kegiatan Inti a. Guru menyampaikan dan menjelaskan pengertian, ciri-ciri, bentuk salah satu contoh dan macam-macam kata penghubung dalam karangan argumentasi. b. Guru membantu siswa mengamati dan mencermati bentuk karangan argumentasi yang diberikandipertunjukkan. c. Guru bersama siswa menentukan beberapa topik tentang realita sosial yang terjadi atau objek yang akan diamati dalam menulis karangan argumentasi.  Non Tes: Performance tes tugas kelompok, individu  Tes Tertulis membuat karangan argumentasi  Tugas Mandiri: Siswa menyusun kerangka karangan argumentasi 4 x 45 menit Bahan : 1. Darmawati, Uti, dkk. 2010. Bahasa Indonesia X untuk SMAMA, Klaten : Intan Pariwara. hlm.296-298 2. Komposisi, Gorys Keraf 3. Tata Bahasa Baku Alat: 1. Komputer 2. LCD proyektor

Dokumen yang terkait

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Peningkatan pemahaman wacana argumentasi melalui penerapan strategi PQ4R (penelitian tindakan pada siswa kelas XI SMA Islam Al-Mukhlisin)

1 18 89

Peningkatkan kemampuan menulis paragraf persuasi melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif teknik student team Achievement division (STAD) : penelitian tindakan kelas pada siswa X SMA Yasih Bogor

1 27 140

Pengaruh media ilustrasi musik terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas X: eksperimen di SMA PGRI 22 Serpong

6 37 118

Peningkatan kemampuan siswa dalam menulis huruf tegak bersambung dengan metode drill: penelitian tindakan kelas 1 ML Al-Falahiyyah Tangerang

6 42 92

Peningkatan kemampuan menulis paragraf narasi dengan penggunaan metode field trip pada siswa kelas IX di SMP Dwiguna Depok

0 7 58

Peningkatan kemampuan penggunaan konjungsi dalam karangan argumentasi melalui penerapan metode latihan individual (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas X SMA PGRI 56 Ciputat)

1 28 108

Meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui pembelajaran dengan strategi metakognitif Self-explanation

4 9 157

Upaya meningkatkan kemampuan menulis matematis melalui pendekatan matematika realistik (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas III MIN Bantargebang)

3 18 199

Pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan abstraksi siswa di kelas VII SMPN 01 Kalidawir Tulungagung tahun ajaran 20172018

0 0 6