Variabel Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

37 2 Tindakan Rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dalam pelaksaan kegiatan ini adalah sebagai berikut. 1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada awal pertemuan, serta membangun motivasi belajar siswa. 2. Menyampaikan informasi. Guru menunjukkan atau membacakan contoh karangan argumentasi kepada siswa sebagai media pembelajaran yang akan dipelajari. 3. Melakukan pemodelan. a guru bersama siswa menulis kesan visual berdasarkan realitas hidup yang terjadi seperti lingkungan fisik, sosial, budaya, dll. b guru membagikan sebuah contoh karangan sesuai dengan topik pembelajaran. c guru memberi kesempatan kepada siswa menanyakan hal-hal yang belum jelas. 4. Mengorganisir pembelajaran siswa. Guru menugaskan siswa mencari topik sebagai bantuan visual untuk membuatmenulis karangan. 5. Membimbing kelompok belajar. Guru membimbing siswa untuk belajar secara berpasangan, memberikan kritik, memperbaiki kembali dan mempresen-tasikan di depan kelas. 6. Evaluasi. Guru melakukan evaluasi terhadap hasil belajar dan presentasi hasil kerja siswa. 38 7. Memberi penguatan dan penghargaan. Guru merancang cara-cara untuk mem- berikan penguatan dan penghargaan atas upaya atau hasil, baik individu maupun kelompok. 3 Pengamatan Selama pembelajaran berlangsung, observasipengamatan dilakukan oleh guru sebagai mitra peneliti. Pengamatan tersebut dilakukan dengan menggunakan lembar pedoman observasi siswa yang berisi pernyataan tentang perilaku siswa selama pembelajaran berlangsung. Observasi pada siklus I menggunakan data analisis dari hasil tes dan nontes. Data tes berupa hasil tes menulis karangan argumentasi dan sikap siswa pada waktu menulis karangan argumentasi. Hasil tersebut dijadikan sebagai bukti untuk mengetahui kekurangan yang terdapat pada hasil pengamatan data tes menulis karangan argumentasi. Adapun cara untuk mendata hasil non tes adalah dengan 1 mengisi lembar pedoman observasi dan memotret tingkah laku siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung, 2 mengisi jurnal yang meliputi jurnal siswa dan jurnal guru. Jurnal siswa berisi pesan dan kesan selama pembelajaran berlangsung sedangkan jurnal guru peneliti berisi ungkapan perasaan mengenai perilaku siswa selama pembelajaran berlangsung yang dilakukan melalui penerapan strategi DWA Direct Writing Activity, 3 dokumentasi foto sebagai laporan yang berupa gambar tentang aktivitas siswa selama pelaksanaan kegiatan berlangsung. Hasil observasi ini digunakan