62 meliputi lima buah data, yaitu: 1 data dari ahli materi, yang menghasilkan
data berupa kelayakan produk tehadap isi materi yang sesuai dengan penilaian kurikulum 2013, 2 data dari ahli media, yang menghasilkan data
dari kelayakan produk sebagai instrumen penilaian kuis, 3 data dari responden pada uji
blackbox untuk mengetahui unjuk kerja produk, 4 data dari siswa sebagai pengguna, dan 5 data hasil tes siswa. Teknik
pengumpulan data dilakukan menggunakan tiga cara, yaitu: observasi, wawancara, dan angket.
2. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian digunakan sebagai alat pengumpulan data. Terdapat beberapa instrumen yang digunakan dalam pengambilan data, yaitu:
1 lembar observasi dan wawancara, 2 angket, dan 3 instrumen tes.
a. Lembar Observasi dan Wawancara
Pengumpulan data observasi bertujuan untuk memperoleh data yang diperlukan untuk mengetahui keadaan saat pembelajaran di dalam kelas.
Keadaan yang dimaksud adalah keterlibatan media yang digunakan guru dalam proses pembelajaran, termasuk juga saat melakukan penilaian. Jenis
observasi yang digunakan adalah observasi terstruktur, sehingga observer dapat mencari informasi tentang poin-poin informasi yang diperlukan dalam
penyusunan penelitian pengembangan aplikasi ini. Wawancara dilakukan untuk memperoleh informasi tentang kesesuaian materi yang diajarkan guru
pada kompetensi yang akan dijadikan objek penelitian. Data ini menjadi dasar dalam penyusunan materi yang akan dikembangkan dalam aplikasi instrumen
penilaian kuis. Wawancara dilakukan oleh pengembang terhadap dua orang
63 guru yang mengajar pada kompetensi materi digital pada masing-masing
sekolah. Tabel 10. Rangkuman Kisi-kisi Lembar Observasi
No Dimensi yang
direview Indikator
1 Perangkat Pembelajaran
Silabus RPP
2 Proses Pembelajaran
Membuka Pelajaran Penyajian Materi
Metode Pembelajaran Pendalaman Materi
Penggunaan Waktu Motivasi
Penguasaan Kelas Penggunaan Media
Bentuk Evaluasi
3 Observasi Peserta Didik
Perilaku dalam Kelas Kelengkapan Pembelajaran
Tabel 11. Rangkuman Kisi-kisi Lembar Wawancara
No Dimensi yang
direview Indikator
1 Penyusunan Tes
Bentuk tes Pengujian tes
2 Penafsiran Tes
Jenis penilaian 3
Penggunaan Media Penggunaan
m-learning
b. Angket
Pengumpulan data menggunakan angket digunakan untuk mengetahui unjuk kerja, kelayakan dan respon terhadap produk. Angket dibagi menjadi
empat jenis dengan responden yang berbeda, yaitu: melalui penilaian unjuk kerja dari responden, penilaian dari ahli materi, ahli media, dan siswa sebagai
pengguna. Butir-butir dalam angket kelayakan dan respon menggunakan skala
likert dengan respon skala empat. Pemilihan respon skala empat dimaksudkan untuk mendapatkan perbedaan yang maksimal dari para
responden serta tidak memberikan peluang untuk bersikap netral. Angket
64 yang dimaksud disebut juga instrumen penelitian yang dijelaskan sebagai
berikut.
1 Instrumen Angket Untuk Ahli Materi
Instrumen ini digunakan untuk memperoleh data kelayakan materi yang terdapat didalam produk. Materi yang dimaksud adalah susunan instrumen
penilaian siswa. Terdapat beberapa aspek dalam instrumen yang disesuaikan dengan silabus, antara lain: kompetensi materi digital, yaitu: kompetensi
logika dasar dan flip-flop. Tabel 12. Rangkuman Kisi
– Kisi Instrumen Angket untuk Ahli Materi
No Aspek
Dimensi Indikator
1 Penilaian
Standar Penilaian
Kurikulum 2013
Kesahihan instrument Keobjektifan dalam penilaian
Keadilan dalam penilaian Keterpaduan penilaian dengan materi
Keterbukaan hasil penilaian Penilaian dilakukan secara menyeluruh
dan berkesinambungan Penilaian dilakukan secara sistematis
Penilaian yang akuntabel Penilaian secara edukatif
2 Penilaian
Bahan Ajar
Substansi Materi
Bahan ajar tidak menyimpang dari kebenaran ilmu
Bahan ajar disajikan sesuai cakupan materi
Bahan ajar disajikan sesuai perkembangan ilmu
Bahan ajar disajikan menggunakan kata-kata yang baku dan mudah
dimengerti
Desain Pembelajaran
Bahan ajar sesuai dengan tujuan pembelajaran
Bahan ajar sesuai dengan Kompetensi dasar
Soal tes sesuai dengan indikator pencapaian
Identitas penyusun Mencantumkan daftar rujukan
65 Instrumen angket diadopsi dari standar penilaian kurikulum 2013 dan
Panduan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis TIK 2010 oleh Kemendiknas. Rangkuman kisi
– kisi instrumen dapat dilihat pada Tabel 12 berikut. Kisi – kisi
selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 3 D1. 2 Instrumen Untuk Ahli Media
Instrumen ini digunakan untuk memperoleh data kelayakan produk yang diadopsi dari standar perangkat lunak ISO 9126 dan panduan pengembangan
bahan ajar oleh Kemendiknas. Rangkuman kisi-kisi instrumen penilaian dapat dilihat pada Tabel 13. Kisi-kisi selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 3
D.3. Tabel 13. Rangkuman Kisi
– Kisi Instrumen Angket Untuk Ahli Media
No Aspek
Dimensi Indikator
1 Kesesuaian
dengan standar
perangkat lunak ISO
9126 functionality
Kesesuaian Ketepatan
Keamanan
Reliability Kematangan
Toleransi Kesalahan Pemulihan
Usability Pemahaman
Pembelajaran Pengoperasian
Kemenarikan
2 Komponen
penilaian bahan ajar
Tampilan Komunikasi
visual Navigasi
Huruf Media film, suara, gambar
Warna Animasi
Layout
Total 3 Instrumen Penilaian Guru
Instrumen ini digunakan untuk memperoleh data kelayakan oleh pengguna guru
first user. Terdapat beberapa aspek dalam instrumen yang
66 disesuaikan dengan silabus, yaitu: kompetensi materi digital, yaitu:
kompetensi logika dasar dan flip-flop. Instrumen angket diadopsi dari standar penilaian kurikulum 2013 dan panduan pengembangan bahan ajar oleh
Kemendiknas. Rangkuman kisi – kisi instrumen dapat dilihat pada Tabel 14.
Kisi-kisi selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 3 D.1. Tabel 14. Rangkuman Kisi
– Kisi Instrumen Angket untuk Guru
No Aspek
Dimensi Indikator
1 Penilaian
Standar Penilaian
Kurikulum 2013
Kesahihan instrument Keobjektifan dalam penilaian
Keadilan dalam penilaian Keterpaduan penilaian dengan
materi Keterbukaan hasil penilaian
Penilaian dilakukan secara menyeluruh dan
berkesinambungan Penilaian dilakukan secara
sistematis Penilaian yang akuntabel
Penilaian secara edukatif
2 Penilaian
Bahan Ajar
Substansi Materi
Bahan ajar tidak menyimpang dari kebenaran ilmu
Bahan ajar disajikan sesuai cakupan materi
Bahan ajar disajikan sesuai perkembangan ilmu
Bahan ajar disajikan menggunakan kata-kata yang
baku dan mudah dimengerti
Desain Pembelajaran
Bahan ajar sesuai dengan tujuan pembelajaran
Bahan ajar sesuai dengan Kompetensi dasar
Soal tes sesuai dengan indikator pencapaian
Identitas penyusun Mencantumkan daftar rujukan
67
4 Instrumen Penilaian Siswa
Instrumen ini digunakan untuk memperoleh data dari siswa sebagai pengguna. Data yang dihasilkan berupa data penilaian produk yang ditinjau
dari kepuasan pengguna yang diadaptasi Computer System Usability
Questionaire oleh Lewis J.R 1995 yang dikombinasi dengan dimensi usability dari standar perangkat lunak ISO 9126. Kisi-kisi selengkapnya dapat dilihat
pada Lampiran 3 D.2. Tabel 15. Rangkuman Kisi
– Kisi Instrumen Angket Penilaian Siswa
Aspek Dimensi
Indikator
Computer System
Usability Operability
Kemudahan penggunaan Kesederhanaan system
Efektif Kecepatan
Efisiensi Kenyamanan
Learnability Kemudahan dipelajari
Produktifitas pengguna Kejelasan pemberitahuan
Kemudahan perbaikan Kejelasan informasi
Kemudahan informasi
Understanability Mudah dipahami
Keefektifan informasi Kejelasan tata letak
Attractiveness Kemudahan tampilan
Kepuasan tampilan Kesesuaian harapan
Kepuasan penggunaan produk
c. Instrumen Tes
