9 b. Aplikasi kuis digital terpadu dengan semua perangkat Android.
c. Hasil penilaian kuis ditampilkan dalam bentuk grafik. d. Hasil penilaian kuis dapat dibagikan melalui fitur yang terdesia dalam
perangkat contohnya Bluetooth, Share it, WhatApp, dan Facebook.
2. Spesifikasi Nonteknis
a. Aplikasi instrumen penilaian kuis dilengkapi dengan panduan pengoperasian.
b. Aplikasi instrumen penilaian kuis memiliki rangkuman materi.
G. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut :
1. Bagi Siswa
Aplikasi kuis digital dengan model sistem pengujian yang baik, karakteristik yang baik, kelayakan dengan hasil layak dan performa yang baik,
dapat menjadi salah satu alternatif media pengukur pengetahuan siswa terkait materi gerbang logika dasar dan flip-flop.
2. Bagi Guru
Aplikasi kuis digital dengan model sistem pengujian yang baik, karakteristik yang baik, kelayakan dengan hasil layak dan performa yang baik,
dapat menjadi salah satu media alternatif yang dapat digunakan guru untuk mengukur pengetahuan siswa dalam proses pembelajaran gerbang logika
dasar dan flip-flop.
10
3. Bagi Pengelola Sekolah
Aplikasi kuis digital dengan model sistem pengujian yang baik, karakteristik yang baik, kelayakan dengan hasil layak dan performa yang baik,
dapat menjadi pertimbangan pembuatan kebijakan perihal penggunaan
media dalam materi pembelajaran gerbang logika dasar dan flip-flop.
11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori 1. Instrumen Penilaian
a. Fungsi instrumen penilaian
Instrumen penilaian adalah alat yang dipilih dan digunakan oleh penguji dalam kegiatannya mengumpulkan data agar kegiatan yang dilakukan
lebih sistematis dan dipermudah olehnya Sukiman, 2012: 43. Menurut Muhammad Yaumi 2014: 190 instrumen penilaian dapat disebut alat
penilaian, berupa materi yang digunakan untuk mendapatkan fakta-fakta dengan menggunakan metode yang dipilih.
Australian Department of Education and Training sebagaimana yang dikutip Muhammad Yaumi
2014:190, menyatakan bahwa alat penilaian adalah instrumen dan prosedur yang digunakan untuk mengumpulkan dan menginterpretasi fakta-fakta
kompetensi. Pernyataan para ahli dapat disimpulkan bahwa instrumen penilaian merupakan suatu alat atau sarana untuk mendapatkan dan
menginterpretasi fakta-fakta dalam pembelajaran. “Assessment as a process as an important decision making tool that
teacher use to enhance the learning progress of their student ” Witte, 2012:
27. Pada umumnya penilaian difungsikan sebagai alat untuk mengetahui keberhasilan suatu proses yang sedang dilakukan. Menurut Bambang Subali
2012 : 14-16, beberapa prinsip penilaian yang harus dijadikan landasan penilaian, yaitu: 1 integralitas atau menyeluruh, 2 kontinuitas atau
berkesinambungan, 3 objektivitas, 4 berorientasi pada tujuan, 5
