BAB III METODE PENELITIAN
Pada bab ini ada delapan hal yang akan dibahas. Delapan hal tersebut ialah: a jenis penelitian, b setting penelitian, c design penelitian, d teknik pengumpulan
data, e instrumen penelitian, f validitas dan reliabilitas, g teknik analisis data, dan h jadwal penelitian.
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas PTK. Suhardjono 2009:58 menyatakan bahwa penelitian tindakan kelas adalah
penelitian tindakan yang dilakukan di kelas dengan tujuan memperbaiki dan meningkatkan mutu praktik pembelajaran. Pendapat yang tidak jauh berbeda
dari Taniredja, dkk 2010:16 penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang mengangkat suatu permasalahan aktual yang dilakukan oleh para guru dan
berupa tindakan untuk memperbaiki serta meningkatkan praktik pembelajaran secara lebih profesional.
Penelitian tindakan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga terjadi peningkatan nilai prestesi siswa. Model yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu model Kurt Lewin dalam Taniredja, dkk 2010:23. Bagan model PTK Kurt Lewin tersaji pada gambar 3.1.
Gambar 3.1 Siklus PTK Model Lewin Dari gambar 3.1 nampak bahwa siklus PTK model Lewin dimulai dari:
perencanaan tindakan
planning
pelaksanaan tindakan
acting
pengamatan
observing
refleksi
reflecting
berulang pada siklus berikutnya.
1. Perencanaan tindakan
planning
. Kegiatan perencanaan mencakup : a identifikasi masalah, b analisis
penyebab adanya masalah, c pengembangan bentuk tindakan aksi sebagai pemecahan masalah. Hal yang harus diperhatikan dalam mengidentifikasi
masalah dalam Penelitian Tindakan Kelas: a masalah harus benar-benar terjadi dan dirasakan dalam melaksanakan tugas
on the job problem oriented
, b problematik, yaitu masalah yang perlu dipecahkan berkaitan
Pelaksanaan Tindakan
Acting
2
Pengamatan
Observing
3
Refleksi
Reflecting
4 Perencanaan Tindakan
Planning
1
dengan tanggung jawab, kewenangan dan tugas seorang guru, c memiliki manfaat yang jelas, d dapat dipecahkan dalam penelitian tindakan kelas.
2. Pelaksanaan tindakan
acting
Dalam menentukan tindakan perlu mempertimbangkan pertanyaan- pertanyaan seperti: a apakah tindakan aksi yang dipilih telah mempunyai
landasan berpikir yang mantap, baik secara kajian teoritis maupun konsep, b apakah alternatif tindakan aksi yang dipilih dipercayai dapat menjawab
pertanyaan yang muncul, c bagaimana cara melaksanakan tindakan dalam bentuk strategi langkah-langkah setiap siklus dalam proses pembelajaran di
kelas, 5 Bagaimana cara menguji tindakan aksi sehingga dapat dibuktikan telah terjadi perbaikan kondisi dan peningkatan proses dalam kegiatan
pembelajaran di kelas yang diteliti? 3.
Pengamatan
observing
Kegiatan observasi atau pengamatan dilakukan untuk mengetahui dan memperoleh gambaran lengkap secara objektif tentang perkembangan
proses pembelajaran, dan pengaruh dari tindakan yang dipilih terhadap kondisi kelas dalam bentuk data. Pengamatan ini merupakan kegiatan
merekam informasi dampak dari pelaksanaan tindakan baik dengan atau tanpa menggunakan alat bantu. Hal yang perlu diperhatikan dalam
pengambilan data melalui observasi ini adalah: a jenis data yang dihimpun memang diperlukan dalam rangka implementasi tindakan perbaikan, b
indikator-indikator yang ditetapkan harus tergambarkan pada perilaku siswa
Kategori