Rancangan Penelitian METODE PENELITIAN

dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan pembelajaran pada pertemuan pertama yaitu: Siswa dan peneliti melakukan kegiatan pengamatan benda-benda elektronik yang ada di sekitar. Mengamati Siswa didorong oleh peneliti untuk merumuskan pertanyaan dari macam-macam benda elektronik yang telah diamati, misalnya peneliti bertanya, “Bagaimana benda-benda tersebut dapat menghasilkan energi ?”. Menanya Siswa merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan yang telah diajukan. Siswa dibagikan LKS. Menalar Secara berkelompok siswa mengumpulkan data mengenai benda- benda yang menghasilkan sumber energi dan mencoba mempraktekkan energi yang dihasilkan dari benda elektronik tersebut. Mencoba Siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan berdasarkan hasil pengumpulan data. Menalar Siswa menceritakan hasil pekerjaan di depan temannya. Mengkomunikasikan Siswa dibimbing dengan peneliti untuk menyimpulkan benda- benda elektronik yang dapat menghasilkan sumber energi. Menalar 2 Pertemuan 2 Siswa dan peneliti bertanya jawab tentang manfaat energi angin dan energi air sesuai dengan pengamatan yang telah dilakukan pada lingkungan sekitar. Menanya dan Mengamati Siswa didorong untuk bertanya mengenai manfaat energi angin dan energi air melalui pengamatan gambar yang telah disediakan. Menanya dan Mengamati Siswa merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan yang telah diajukan. Siswa dibagikan LKS. Menalar Siswa secara berkelompok melakukan percobaan dengan membuat kincir angin sesuai dengan petunjuk yang telah tersedia. Mencoba Siswa melakukan uji coba terhadap kincir angin yang telah dibuat untuk memastikan fungsinya. Siswa mengamati praktik percobaan dan mencatatnya dalam LKS. Mencoba Setelah siswa melakukan percobaan, siswa membuat kesimpulan sederhana lalu mengkomunikasikan kepada teman-temannya mengenai pengetahuan yang telah ditemukan. Berikutnya siswa mengerjakan soal latihan. Menalar dan Mengkomunikasikan. 3 Pertemuan 3 Siswa dan peneliti bertanya jawab mengenai pengalaman menggunakan energi matahari. Menanya

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KREATIFITAS DALAM PEMBELAJARAN SUBTEMA MACAM – MACAM SUMBER ENERGI MELALUI Upaya Meningkatkan Kreatifitas Dalam Pembelajaran Subtema Macam – Macam Sumber Energi Melalui Metode Stad Bagi Siswa Kelas Iv Sd Negeri 6 Sendangharjo Kec. Kar

0 1 14

UPAYA MENINGKATKAN KREATIFITAS DALAM PEMBELAJARAN SUBTEMA MACAM – MACAM SUMBER ENERGI MELALUI Upaya Meningkatkan Kreatifitas Dalam Pembelajaran Subtema Macam – Macam Sumber Energi Melalui Metode Stad Bagi Siswa Kelas Iv Sd Negeri 6 Sendangharjo Kec. Kara

0 1 9

Pengembangan LKS IPA berbasis pendekatan saintifik untuk siswa kelas IV materi macam-macam energi.

1 3 155

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa menggunakan pendekatan saintifik pada subtema macam-macam sumber energi kelas IV SDK Minggir.

0 0 3

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar materi pemanfaatan energi melalui pendekatan saintifik siswa kelas IV SD Kanisius Gayam I tahun pelajaran 2014/2015.

0 2 255

Pengembangan perangkat pembelajaran subtema macam-macam sumber energi mengacu kurikulum SD 2013 untuk siswa kelas empat (IV) Sekolah Dasar.

0 0 184

Peningkatan keaktifan dan keterampilan eksperimen materi sumber energi menggunakan pendekatan saintifik kelas IV SD Kanisius Kalasan tahun.

0 0 247

Pengembangan LKS IPA berbasis pendekatan saintifik untuk siswa kelas IV materi macam macam energi

0 3 153

Macam - Macam Sumber Energi

0 1 7

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Tentang Macam-Macam Sumber Energi Melalui Pendekatan Discovery Learning

0 1 17