199
4.2.3.3 Kejujuran
Pada siklus I, masih terdapat beberapa siswa yang belum bersikap jujur. Mereka masih berbuat curang dengan menyontek pekerjaan teman mereka. Kejujuran
siswa pada siklus II mengalami peningkatan. Siswa yang berbuat curang sudah berkurang pada siklus II. Sebagian besar siswa sudah mengerjakan tugas dari guru,
yaitu menulis paragraf argumentasi secara individu.
a b
Gambar 21. Perbandingan Aktivitas Siswa Melakukan BBM
Gambar 21 menunjukkan aktivitas melakukan BBM. Salah satu kegiatan BBM adalah menulis. Pada gambar 21a menunjukkan aktivitas siswa menulis
paragraf argumentasi pada siklus I. Gambar 21a menjelaskan bahwa masih terdapat siswa yang menyontek pekerjaan teman mereka. Mereka tidak percaya dengan hasil
pekerjaan mereka sendiri. Pada gambar 21b menunjukkan aktivitas siswa menulis paragraf argumentasi pada siklus II. Gambar 21b menunjukkan bahwa siswa sudah
200
bersikap jujur dengan menulis paragraf argumentasi secara individu. Mereka nampak
serius mengerjakan tugas dari guru dengan tidak mengganggu teman mereka.
4.2.3.4 Kedisiplinan
Kedisiplinan merupakan salah satu ciri siswa yang berkarakter. Pada siklus I, masih terdapat siswa yang datang terlambat dan mengumpulkan tugas tidak tepat
waktu. Selain itu, juga terdapat siswa yang menaikkan celananya sampai ke lutut pada saat pembelajaran berlangsung. Pada siklus II, kedisiplinan siswa mengalami
peningkatan. Siswa yang biasanya berangkat terlambat mulai datang tepat waktu. Mereka juga mengikuti pembelajaran dengan baik. Hal ini ditunjukkan dengan
mereka duduk rapi dan mendengarkan penjelasan guru dengan sungguh-sungguh. Selain itu, sebagian besar siswa juga sudah mengumpulkan tugas yang diberikan oleh
guru tepat waktu. Kedisiplinan siswa dapat terlihat pada saat guru melakukan apersepsi.
a b
Gambar 22. Perbandingan Aktivitas Guru Melakukan Apersepsi pada Siklus I dan II
201
Gambar 22 merupakan aktivitas guru memberikan apersepsi. Pada gambar 22a menunjukkan aktivitas guru memberikan apersepsi pada siklus I. Gambar 22a
menunjukkan masih terdapat siswa yang kurang bersikap disiplin dengan menyangga kepalanya pada saat guru memberi apersepsi. Pada gambar 22b menunjukkan
aktivitas guru melakukan apersepsi pada siklus II. Gambar 22b menunjukkan bahwa siswa sudah disiplin dan siap mengikuti pembelajaran. Mereka duduk rapi dan
mendengarkan penjelasan guru dengan baik.
4.2.3.5 Berbagi
Kategori