14
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori 1. Pembelajaran
a. Definisi Pembelajaran
Istilah pembelajaran merupakan padanan dari kata instruction dalam bahasa Inggris, yang berarti proses membuat orang belajar.
Menurut pendapat dari Nitko dan Brookhart 2007 dalam Buyung Darmaji 2011: 18, Mulyati Arifin 2000: 9 dan Mukminan 2003: 6 menjelaskan
bahwa pembelajaran merupakan suatu proses atau kegiatan guru yang dirancang untuk menciptakan interaksi antara peserta didik dan pendidik
dengan menggunakan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar untuk mencapai tujuan yang diharapkan.
Pembelajaran sangat tergantung dari kemampuan guru dalam melaksanakan dan mengemas
suatu proses pembelajaran.
b. Faktor – Faktor Dalam Sistem Pembelajaran
Menurut Wina Sanjaya 2014: 52-57, beberapa faktor yang berpengaruh terhadap sistem pembelajaran yaitu :
1 Faktor Guru Dalam proses pembelajaran, guru bukan hanya berperan
sebagai model bagi peserta didiknya, tetapi juga sebagai pengelola pembelajaran
manager of
learning. Dengan
demikian, keberhasilan suatu proses pembelajaran sangat ditentukan oleh
kualitas dan kemampuan guru.
15 2 Faktor Siswa
Siswa adalah organisme yang unik yang berkembang sesuai dengan
perkembangannya. Perkembangan
anak adalah
perkembangan seluruh aspek kepribadiannya, akan tetapi tempo dan irama perkembangan pada setiap aspek anak tidak selalu
sama. Aspek latar belakang dan faktor sifat yang dimiliki siswa maupun sikap serta penampilan siswa di dalam kelas juga
merupakan aspek yang dapat mempengaruhi dan menentukan dalam interaksi pembelajaran.
3 Faktor sarana dan prasarana Kelengkapan sarana dan prasarana akan membantu guru
dan siswa dalam penyelenggaraan proses pembelajaran. Dengan demikian, sarana prasarana merupakan komponen penting yang
dapat menumbuhkan gairah, motivasi guru mengajar serta dapat memberikan berbagai pilihan pada siswa untuk belajar.
4 Faktor lingkungan Dilihat dari dimensi lingkungan, ada dua faktor yang dapat
mempengaruhi proses pembelajaran, yaitu faktor organisasi kelas yang di dalamnya meliputi jumlah siswa dalam suatu kelas yang
dapat mempengaruhi proses pembelajaran dan faktor iklim sosial- psikologis, yakni keharmonisan hubungan antara orang yang terlibat
dalam proses pembelajaran baik secara internal maupun eksternal
c. Komponen – Komponen Sistem Pembelajaran
Menurut Wina Sanjaya 2014: 57 “Sebagai suatu sistem, proses pembelajaran terdiri dari beberapa komponen yang satu sama lain
Kategori