41
4 menulis puisi dan naskah drama.
F. Penelitian yang Relevan
1. Skripsi oleh Indri Lestari dengan judul – Peningkatan Kemampuan
Karangan Sederhana Siswa Kelas III SDN 1 Balonggebang, Kabupaten Nganjuk dengan Strategi 3M meniru-mengolah-mengembangkan.
2. Skripsi oleh Roberto Dwi Aldhomoro dengan judul – Peningkatan
Kemampuan Menulis Cerita pendek Melalui Penggunaan Strategi 3m meniru, mengolah dan mengembangkan pada Siswa Kelas X.1 SMA
Negeri Musuk Kabupaten Boyolali Semester 2 Tahun Pelajaran 20092010.
G. Kerangka Pikir
Tahapan belajar dalam pelajaran Bahasa Indonesia diawali dengan kegiatan membaca baru kemudian menulis. Keterampilan menulis sangat
diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Belajar menulis dapat dilakukan dengan memberikan pengalaman yang diajarkan melalui keterampilan menulis cerita
pendek di SD. Hal ini dikarenakan menulis cerita pendek merupakan pengalaman yang menyenangkan. Menulis cerita pendek dapat mengembangkan imajinasi dan
melatih siswa untuk membuat kalimat sederhana dan efektif. Keterampilan menulis cerita pendek dapat ditingkatkan dengan melibatkan
siswa secara aktif dalam kegiatan pembelajaran. Namun minimnya media yang digunakan dalam mengajarkan cerita pendek membuat pembelajaran menulis
cerita pendek menjadi sulit. Siswa merasa kesulitan dalam mencari ide yang akan dibuat sebagai bahan cerita pendek.
42
Adanya kendala dalam media yang terbatas dapat diatasi dengan menerapkan strategi yang menarik dan menyenangkan bagi siswa dalam
pembelajaran menulis cerita pendek. Salah satu strategi yang menarik dan menyenangkan dalam pembelajaran menulis cerita pendek adalah strategi 3M
meniru-mengolah-mengembangkan. Strategi pembelajaran 3M meniru-mengolah-mengembangkan bertujuan
agar siswa dapat meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek dengan menggunakan imajinasi dan ide-ide kreatif yang dimilikinya. Selain itu strategi ini
memberikan kemudahan bagi siswa dalam membuat cerita pendek dan melatih siswa untuk membuat cerita pendek layaknya penulis cerita pendek terkenal.
Penerapan strategi 3M meniru-mengolah-mengembangkan dalam membelajarkan keterampilan menulis cerita pendek diharapkan dapat memotivasi
siswa untuk selalu belajar dan mengembangkan kemampuan menulisnya. Selain itu dengan strategi ini diharapkan siswa dapat tertarik dengan pelajaran Bahasa
Indonesia dan merasa pelajaran ini menarik dan menyenangkan.
H. Hipotesis Tindakan
Kategori