KEGIATAN GURU KEGIATAN PESERTA DIDIK
sekolah setiap harinya? jamhari.
f. Mengarahkan siswa ke topik yang akan dipelajari dan memberikan bimbingan untuk menentukan masalah,
misalnya dengan bertanya „Bagaimanakah sistem pendidikan di Jerman?, Apa saja persamaan dan
perbedaan system pendidikan di Jerman dan Indonesia? f. Bersama-sama dengan guru
menentukan masalah, yakni topik „Sistem Pendidikan di
Jerman.
b. Tahap 2: Pendefinisian Masalah Defining teProbemMengorganisasikan peserta didik untuk belajar
KEGIATAN GURU KEGIATAN PESERTA DIDIK
a. Setelah masalah ditentukan, memotivasi siswa a. Menjawab pertanyaan guru:
dengan mengajukan pertanyaan: • dari internetbaca bukudari
• Menurut kalian, dari ma na kita dapat televisi dari radiodari
memperoleh informasi terkait masalah temandari korespondendari
tersebut? facebook
• Kalau informasi tersebut diperoleh dari orang, bagaimana kita mendapatkannya?
• bertanyawawancara • Bagaimana kalau kelompok sekarang ini
interview merupakan kelompok kerja untuk menjawab
• „Ya, BuPak. masalah tersebut?
b. Membagi tugas yang ada di dalam amplop ke setiap b. Setiap kelompok mengambil satu
kelompok dan memastikan semua anggota karton dan berdiskusi untuk
kelompok aktif terlibat. Di dalam karton berisi kartu menentukan ketua, sekretaris serta
kecil bertuliskan: uraian tugas masing-masing
1. Internet anggota kelompok.
2. BucherMagazine 3. Interview
4. EmailFacebookandere Quelle
LehrerDozent, usw
„Hier habe ich KartchenNehmt bitte einsl c. Menjelaskan sarana yang akan digunakan, misalnya
c. Menyimak keterangan guru koneksi internet, komputer, buku, HP, kertas manila,
spidol, dll. d. Menentukan batas waktu kerja kelompok dan
d. Menyimak keterangan guru jadwal presentasi hasil.
e. Menjelaskan teknis pelaksanaan kerja kelompok dan e. Mencatat keterangan guru
teknis presentasi.
Materi 3 - Perancangan Pembelajaran dan Pelatihan | 81
c. Tahap 3: Pembelajaran Mandiri Self LearningMembantu penyelidikan mandiri dan kelompok
KEGIATAN GURU KEGIATAN PESERTA DIDIK
a. Guru memberikan referensi yang akan dibutuhkan peserta didik untuk memecahkan masalah.
• Internet: httD:
www.goethe.delrnDriwndidlsuasvsd eindex.htm
• Buku: Buku Siswa bahasa Jerman Kelas X • Wawancara dengan narasumber native speaker di
pusat kebudayaan universitaslembaga-lembaga lain yang berkaitan dengan dunia pendidikan di Jerman
b. Guru membimbing siswa dalam pengolahan informasi jika diperlukan dan memastikan semua anggota
kelompok terlibat aktif.
a. Mengumpulkan informasi dari sumber-
