FORMAT PENGAMATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Peserta Asal
Sekolah Mata Pelajaran
Kelas TopikSubtopik
Aspek yang Diamati Ya Tidak
Catatan A. Kegiatan Pendahuluan
1. Apersepsi dan Motivasi
a. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan menyapa dan
memberi salam. b.
Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau pembelajaran sebelumnya.
c. Mengajukan pertanyaan menantang untuk memotivasi.
d. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran.
e. Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi pembelajaran.
2. Penyampaian kompetensi dan rencana kegiatan
a. Menyampaikan kemampuan yang akan dicapai peserta didik
b. Menyampaikan rencana kegiatan misalnya, individual, kerja kelompok,
dan melakukan observasi.
B. Kegiatan Inti 1. Penguasaan materi pembelajaran
a. Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran.
b. Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang
relevan, perkembangan Iptek, dan kehidupan nyata. c.
Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat. d.
Menyajikan materi secara sistematis mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak.
2. Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik
a. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan
dicapai. b.
Melaksanakan pembelajaran secara runtut. c.
Menguasai kelas. d.
Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik dalam mengajukan pertanyaan.
e. Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif
peserta didik dalam mengemukakan pendapat. f.
Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan keterampilan Materi 4-Praktik Pembelajaran Terbimbing | 125
peserta didik sesuai dengan materi ajar. g.
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual. h.
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan dan sikap positif nurturant effect.
i. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
direncanakan.
3. Penerapan Pendekatan Saintifik
a. Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan peserta didik untuk
mengamati. b.
Memancing peserta didik untuk bertanya apa, mengapa dan bagaimana.
c. Menfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk
mengumpulkan informasi. d.
Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk mengasosiasikan data dan informasi yang dikumpulkan.
e. Menfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk
mengkomunikasikan pengetahuan dan ketrampilan yang diperolehnya.
4. Pemanfaatan sumber belajarmedia dalam pembelajaran
a. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar
bervariasi. b.
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran. c.
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar. d.
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran. e.
Menghasilkan pesan yang menarik.
5. Pelaksanaan Penilaian Autentik
a. Melaksanakan Penilaian Sikap.
b. Melaksanakan Penilaian Pengetahuan.
c. Melaksanakan Penilaian Ketrampilan.
d. Kesesuaian tehnik dan instrumen dengan indikator pencapaian
kompetensi. e.
Kesesuaian antara bentuk, tehnik dan instrumen penilaian autentik. f.
Ketersediaan pedoman penskoran.
6. Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran
