30 2007:16 mengemukakan pendapatnya bahwa faktor-faktor
yang mempengaruhi kemampuan membaca adalah sebagai berikut:
a. Fisiologis
Faktor fisiologis merupakan faktor yang berasal dari dalam diri si pembaca intrinsic. Faktor fisiologis meliputi kesehatan fisik,
pertimbangan neurologis, dan jenis kelamin. Menurut beberapa ahli keterbatasan neurologis seperti adanya kerusakan pada sistem saraf pada
otak dan kekurang matangan secara fisik merupakan salah satu faktor yang dapat menyebabkan peserta didik tidak berhasil dalam
meningkatkan kemampuan membaca mereka.
b. Faktor Intelektual
Faktor intelektual juga merupakan salah satu faktor intrinsik. Intelektual atau IQ siswa memiliki hubungan positif dengan rata-rata
peningkatan remedial membaca seorang siswa. Meskipun begitu tidak semua siswa yang mempunyai kemampuan intelegensi IQ tinggi
kemudian menjadi pembaca yang baik.
c. Faktor Lingkungan
Lingkungan merupakan faktor ekstrinsik, meliputi latar belakang dan pengalaman peserta didik yang tentu mempengaruhi kemampuan
membacanya. Peserta didik tidak akan menemukan kendala membaca yang berarti, jika mereka tumbuh dan berkembang di dalam rumah
tangga yang harmonis, penuh dengan cinta kasih, serta anggota seisi rumah memahami anak-anaknya, dan mempersiapkan mereka dengan
rasa harga diri yang tinggi.
31
d. Faktor Sosial Ekonomi Siswa
Status sosial eknomi berpengaruh pada kemampuan verbal anak, dikarenakan anak yang tinggal di keluarga bertaraf sosial ekonomi tinggi,
kemampuan verbalnya juga akan tinggi. Anak tersebut mendapat dukungan dan fasilitas penuh dari orang tuanya. Lain halnya dengan anak
yang tinggal di keluarga bertaraf sosial ekonomi rendah. Orang tua mereka tidak dapat memenuhi kebutuhan anaknya dan anaknya
cenderung kurang percaya diri.
e. Faktor Psikologis
Faktor psikologis merupakan faktor yang berasal dari dalam diri si pembaca intrinsik. Faktor psikologis yang dimaksud disini meliputi
motivasi, minat dan kematangan sosial, emosi, serta penyesuaian diri. Banyak faktor yang dapat mempengaruhi tinggi rendahnya kemampuan
membaca anak, diantaranya esulitan mengartikan simbol dalam tulisan, kurangnya motivasi pribadi dan terutama juga motivasi dari keluarga.
Jika seorang anak tidak mau belajar atau diajari membaca, hendaknya tidak langsung mengklaim bahwa anak tersebut malas atau bodoh. Perlu
mencari penyebab utama permasalahan yang dihadapi anak dahulu. Bisa jadi keengganan anak karena faktor neurologis banyak tekanan dari luar.
C. Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Cerebral Palsy
