1. Home
  2. Lainnya

Pendekatan dan Jenis Penelitian

49

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian

Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif. Menurut Sugiyono 2013:13, pendekatan kuantitatif ini disebut kuantitatif karena data penelitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Menurut Purwanto 2007:39, pendekatan kuantitatif ini digunakan untuk menjawab pertanyaan penelitian yang bersifat hasil dari proses yang dihentikan. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif karena data yang digunakan dalam penelitian adalah data yang berupa angka-angka dan digunakan untuk menguji hipotesis dari pertanyaan penelitian yang bersifat hasil dari proses yang dihentikan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Menurut Sugiyono 2013:107, metode penelitian eksperimen adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Jenis penelitian eksperimen ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan subjek tunggal atau disebut single subjek research SSR. Nana Syaodih Sukmadinata 2006:209 menyebutkan maksud dari penelitian subjek tunggal Single Subject Research merupakan suatu penelitian yang meneliti individu dalam kondisi tanpa perlakuan dan kemudian dengan perlakuan dan akibatnya terhadap variabel akibat diukur dalam kedua kondisi tersebut. Penggunaan metode penelitian Single Subject Research SSR 50 ini bertujuan untuk memperoleh data dengan melihat dampak serta menguji efektivitas dari suatu treatment atau perlakuan berupa penggunaan media Game Edukatif terhadap kemampuan membaca permulaan anak cerebral palsy kelas dasar II di SLB Widya Mulia Pundong Bantul Yogyakarta. Hasil dari penelitian dapat dilihat dari kemampuan membaca permulaan yang dikuasai oleh subjek. Peneliti akan melakukan penelitian untuk mengetahui kondisi subjek sebelum diberi intervensi atau perlakuan, ketika diberi perlakuan dan setelah diberi perlakuan. Peneliti akan melakukan pencatatan mengenai keadaan yang terjadi ketika melaksanakan penelitian yaitu berupa persentase keberhasilan subjek dalam mengerjakan tes kemampuan membaca permulaan . Pengaruh penggunaan media game edukatif akan terlihat dari kemampuan membaca permulaan pada subjek setelah diberikan perlakuan.

B. Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah Yahya Pondok Gede Bekasi Tahun Pelajaran 2015/2016

2 6 104

PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNARUNGU KELAS III DI SLB B-C FADHILAH.

2 7 24

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FONDANT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS DALAM MENULIS PERMULAAN SISWA CEREBRAL PALSY SEDANG DI SLB D YPAC BANDUNG.

2 14 44

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BALOK-BALOK ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN ANAK CEREBRAL PALSY KELAS 1 SLB-D1 YPAC SURAKARTA.

0 0 16

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA SISWA CEREBRAL PALSY KELAS III DI SLB NEGERI 1 BANTUL.

0 0 138

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOKS TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR I DI SLB WIDYA MULIA PUNDONG BANTUL YOGYAKARTA.

1 3 165

EFEKTIVITAS MEDIA KOMIK MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS IV DI SLB YAPENAS YOGYAKARTA.

0 4 178

PENGGUNAAN METODE LATIHAN (DRILL) PADA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN DIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPAKAIAN ANAK CEREBRAL PALSY KELAS V DI SLB NEGERI 1 BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 264

EFEKTIVITAS MEDIA VISUAL KIRIGAMI POP UP TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK AUTIS KELAS II SD DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA BANTUL YOGYAKARTA.

7 30 154

KEEFEKTIFAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA CEREBRAL PALSY TIPE SPASTIK KELAS III DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI I BANTUL.

52 396 253