58 terdiri dari hasil belajar matematika yang diambil dari nilai Ulangan Akhir
Semester UAS semester 1 siswa kelas V SDN Dabin I kecamatan Ulujami Kabupaten Pemalang sebagai variabel terikat. Gaya belajar dan motivasi belajar
sebagai variabel bebas. Definisi ketiga variabel tersebut adalah sebagai berikut:
3.5.1 Hasil belajar Matematika
Hasil belajar merupakan perubahan tingkah laku dan sikap individu setelah melakukan proses kegiatan belajar. Hasil belajar yang diperoleh individu dapat
berupa pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Ketiga ranah tersebut menjadi objek penilaian hasil belajar. Diantara ketiga ranah tersebut, ranah kognitiflah yang
paling banyak dinilai oleh para guru di sekolah karena berkaitan dengan kemampuan para siswa dalam menguasai isi bahan pengajaran, termasuk dalam
penilaian hasil belajar matematika yang penilaiannya lebih menekankan pada ranah kognitif siswa. Hasil belajar yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu daftar
nilai Ulangan Akhir Semester UAS matematika semester 1 siswa kelas V SD Negeri di Dabin I Kecamatan Ulujami Kabupaten Pemalang tahun pelajaran 2015
2016.
3.5.2 Gaya Belajar
Gaya belajar dalam penelitian ini merupakan cara yang dianggap dan dirasa paling efektif oleh siswa dalam memproses suatu informasi yang telah
mereka pelajari. Dalam penelitian ini, gaya belajar yang dimaksud adalah cara belajar yang dilakukan oleh siswa selama mengikuti pembelajaran di kelas V SD
Negeri Dabin 1 Kecamatan Ulujami Kabupaten Pemalang. Gaya belajar ini
59 memiliki tiga dimensi, yaitu dimensi gaya belajar visual, dimensi gaya belajar
auditorial, dan dimensi gaya belajar kinestetik. Setiap dimensi gaya belajar tersebut memiliki beberapa indikator, diantaranya adalah:
a Gaya belajar tipe visual, pada gaya belajar ini indikator yang akan diteliti antara lain: 1 rapi dan teratur; 2 teliti terhadap detail; 3 mengingat apa
yang dilihat daripada apa yang didengar; 4 biasanya tidak terganggu oleh keributan; 5 pembaca cepat dan tekun; 6 lupa menyampaikan pesan verbal;
dan 7 sering menjawab pertanyaan dengan jawaban singkat. b Gaya belajar tipe auditorial, pada gaya belajar tipe ini indikator yang akan
diteliti antara lain: 1 mudah terganggu oleh keributan; 2 senang membaca dengan keras dan mendengarkan; 3 biasanya pembicara yang fasih; 4
belajar dengan mendengarkan dan mengingat apa yang didiskusikan daripada yang dilihat; 6 suka berbicara, berdiskusi dan menjelaskan panjang lebar; dan
7 lebih suka musik daripada seni visual. c Gaya belajar tipe kinestetik, pada gaya belajar ini indikator yang akan diteliti
adalah: 1 berbicara dengan perlahan; 2 selalu berorientasi pada fisik dan banyak bergerak; 3 menyentuh orang lain untuk mendapatkan perhatian
mereka; 4 menghafal dengan cara berjalan dan melihat; 5 menyukai kegiatan atau permainan yang menyibukkan; dan 6 tidak dapat duduk diam
untuk waktu yang lama; 7 belajar melalui memanipulasi dan praktik.
3.5.3 Motivasi Belajar
