100
3. Siswa diberikan penutup pembelajaran dengan PR.
Pertemuan ke-2 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Siswa menjawab salam yang diucapkan guru.
2. Siswa ditanya kabar oleh guru. 3. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang apa yang
dilakukan pada pertemuan pertama. 4. Siswa melakukan pembahasan PR bersama guru.
5. Siswa melakukan penilaian PR. 5 menit
Inti 1. Siswa bertanya jawab dengan guru untuk menggali
pengetahuan siswa dengan memberikan pertanyaan tentang pembagian.
2. Siswa mendengarkan
guru menjelaskan
cara melakukan pembagian dengan cara pengelompokan.
3. Siswa mengerjakan soal di depan kelas dengan soal yang ditulis guru.
4. Siswa mengerjakan post-test yang diberikan. 50
menit
Akhir 1. Siswa bertanya jawab materi yang belum dimengerti
olehnya. 2. Siswa menutup pembelajaran dengan berdoa.
15 menit
H. Media dan Sumber Belajar
1. Media -
2. Sumber Belajar Tim Matematika. 2007. Cerdas Matematika 2B. Jakarta: Yudhistira.
101
102
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Eksperimen
Satuan Pendidikan : SD Negeri Demakijo 1 Mata Pelajaran
: Matematika Kelas Semester
: II B 2 dua Alokasi Waktu
: 2 pertemuan 4 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka
B. Kompetensi Dasar
3.2 Melakukan pembagian bilangan dua angka
C. Indikator
3.2.1 Mengenal arti pembagian sebagai pengurangan yang beruntun. 3.2.2 Mengenal arti pembagian dengan cara pengelompokan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan permainan permen pembagian, siswa dapat mengenal arti pembagian sebagai penguranga yang beruntun.
2. Setelah melakukan permainan pengelompokan benda, siswa dapat mengenal arti pembagian dengan cara pengelompokan.
103
E. Materi Pembelajaran
1. Pembagian bilangan dua angka terlampir
F. Metode Pembelajaran
Metode : Permainan edukatif, ceramah variasi, tanya jawab, penugasan
G. Langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Siswa menjawab salam yang diucapkan guru.
2. Salah satu siswa memimpin berdoa. 3. Siswa ditanya kabar oleh guru.
4. Siswa memperhatikan
apersepsi guru
tentang pembagian.
5. Siswa memperhatikan penjelasan mengenai tujuan pembelajaran dan kompetensi apa yang ingin dicapai.
6. Siswa memperhatikan sementara guru menyiapkan bahan permainan yang akan dilakukan bersama.
5 menit
Inti 1. Siswa dibimbing oleh guru untuk melakukan
permainan permen pembagian. 2. Siswa diperlihatkan oleh guru 10 permen di tangan.
3. Siswa dibagikan satu persatu secara merata, permen tersebut dibagikan kepada 5 siswa secara merata.
4. Siswa ditanya berapa permen yang didapat tiap siswa. 5. Siswa menjawab pertanyaan guru.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru bahwa hasilnya merupakan pembagian dari 10 dibagi 5, yaitu 2.
50 menit
104
7. Siswa mengulang-ulang permainan dengan jumlah permen yang berbeda sampai siswa mengetahui konsep
pembagian sebagai pengurangan yang berulang. 8. Siswa dibagi beberapa kelompok untuk mencoba
melakukan permainan. 9. Siswa mengerjakannya dengan cara permainan.
10. Siswa dibimbing untuk melakukan permainan pengelompokan benda.
11. Setiap selesai melakukan permainan, siswa dibimbing untuk membuat kesimpulan bentuk pembagiannya.
12. Siswa mengerjakan soal latihan setelah selesai melakukan permainan pengelompokan benda.
Akhir 1. Siswa bersama guru melakukan pembahasan soal
latihan. 2. Siswa melakukan penilaian soal latihan.
3. Siswa mendengarkan penyimpulan permainan edukatif dari guru.
4. Siswa diberikan penutup pembelajaran dengan PR. 15
menit
Pertemuan ke-2 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Awal 1. Siswa menjawab salam yang diucapkan guru.
2. Siswa ditanya kabar oleh guru. 3. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru terkait yang
dilakukan pada pertemuan kedua. 4. Siswa melakukan pembahasan PR bersama siswa.
5. Siswa melakukan penilaian PR. 5 menit
105
6. Siswa memperhatikan penjelasan mengenai tujuan pembelajaran hari ini dan kompetensi apa yang ingin di
capai. 7. Siswa mendengarkan sambil guru menyiapkan bahan
permainan domi number yang akan dilakukan bersama. Inti
1. Siswa diperlihatkan kartu angka yang dibawa guru. 2. Siswa dibimbing untuk melakukan permainan
menggunakan kartu angka tersebut. 3. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok oleh guru,
dan tiap kelompok mendapatkan satu set kartu. 4. Siswa diberi waktu untuk bermain kartu bilangan
tersebut. 5. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dari
permainan kartu bilangan, setelah semua kelompok selesai.
50 menit
Akhir 1. Siswa mengerjakan soal post-test.
2. Siswa mengumpulkan soal kepada guru. 3. Siswa menjawab salam penutup pembelajaran.
15 menit
H. Media dan Sumber Belajar
