73
melakukan penilaian saat siswa melakukan presentasi. 14.
Mengungkap kan wacana
sastra dalam bentuk
pementasan drama.
Hasil pengamatan di kelas XI menunjukkan bahwa guru menilai setiap perfomansi siswa yang melakukan
pementasan drama. Setiap kelompok terdiri dari beberapa siswa tersebut dinilai oleh guru menggunakan
rubrik penilaian yang sudah dilampirkan dalam RPP. Penilaian
ini dilakukan
saat siswa
melakukan pementasan. Pernyataan ini berdasarkan CL 10-12.
g. Guru
Kurikulum yang digunakan adalah KTSP sehingga guru tidak lagi bertindak sebagai satu-satunya sumber atau pusat pembelajaran. Di dalam
kelas guru sebagai fasilitator, pengelola, demonstrator, pembimbing, motivator,dan evaluator. Dalam pembelajaran berbicara kelas XI SMAN 5
Yogyakarta guru bertindak sebagai fasilitator, yang mana guru bukan satu-satunya sumber pembelajaran berbicara. Melalui pengamatan dan
wawancara yang sudah dilakukan guru hanya memberikan materi dasar pada setiap awal pertemuan. Setelah para siswa mempunyai gambaran
dalam materi yang akan dipelajari siswa secara mandiri mencari referensi untuk bahan presentasi, dalam pembelajaran guru bertugas memfasilitasi
pembelajaran. Dalam kegiatan pembelajaran berbicara, guru memberikan ruang
dan fasilitas seluas-luasnya kepada para siswa untk mengeksplor diri. Seperti dalam pemilihan materi presentasi, siswa dibebaskan untuk
mencari jurnal sendiri dengan guru mengarahkan materi apa yang sebaiknya diambil atau tidak oleh siswa. Guru berperan memberikan
74
masukan dan saran selebihnya siswa bekerja mandiri. Sementara dalam kegiatan drama guru membebaskan siswa untuk berekspresi serta
bereksplorasi. Secara keseluruhan dalam pembelajaran berbicara siswa merupakan subjek yang lebih aktif dikelas.
Peran guru selanjutnya adalah motivator, selama proses pembelajaran maupun diluar pembelajaran guru tidak berhenti memberi
motivasi untuk para siswa agar kedepannya menjadi pribadi yang lebih baik. Guru menyampaikan bahwa dalam kegiatan presentasi hal utama
