87
yang digunakan untuk mecari referensi yaitu berupa buku, dan media elektronik yaitu video dan internet.
Dalam penggunaan media pembelajaran cukup efektif digunakan oleh siswa. Hampir secara keseluruhan siswa menggunakan media yang
ada. Melalui beberapa media tersebut siswa dapat bereksplorasi dalam kegiatan pelaksanaan pembelajaran berbicara sehingga dalam kegiatan
presentasi dan drama siswa mampu menampilkan perfomansi yang baik dan maksimal. Penggunaan media dalam kelas secara jelas akan
dipaparkan dalam tabel sebagai berikut. Tabel 12. Jenis-Jenis Media Pembelajaran Berbicara
Jenis Media Macam Media
Ada Tidak
Media berbasis manusia
Media berbasis cetakan Buku teks
Buku referensi
Jurnal
Lembaran lepas
Media berbasis visual
Gambar, foto
Diagram
Peta
Media berbasis audio visual Film
Drama
Berita
Media berbasis komputer
Websitelaman
Penggunaan media tersebut sudah sesuai dengan apa yang tercantum dalan teori, guru sudah menggunaka berbagai jenis media
dalam pelaksanaan pembelajaran berbicara sehingga siswa tidak mengalami kebosanan dengan jenis media pembelajaran yang digunakan
guru beragam. Media pembelajaran tersebut dapat mengembangkan kepribadian siswa dalam kegiatan berbicara sehingga dalam kegiatan
presentasi dan drama siswa mampu menampilkan penampilan yang maksimal.
88
e. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran merupakan segala bahan yang dipergunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Materi pembelajaran yang digunakan
berbentuk tertulis maupun yang tidak tertulis. Materi pembelajaran terdiri dari pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang harus dicapai siswa untuk
mencapai tujuan
pembelajaran. Materi
pembelajaran berbicara
penyampaian materi sebagai dasar proses pembelajaran dilakukan diawal sebelum siswa praktik di kelas. Siswa diminta mencari bahan presentasi
dan drama di kelas. Jadi, dalam proses pembelajaran di kelas lebih mementingkan praktik daripada teori.
Materi yang dipergunakan dalam pembelajaran berbicara untuk kelas XI SMA Negeri 5 Yogyakarta adalah materi tentang lingkungan
sekitar siswa, aspek kejujuran dan berani bicara. Materi tersebut dapat diambil dari berbagai sumber. Materi yang digunakan dalam pembelajaran
berbicara dari buku-buku di perpustakaan, jural-jurnal penelitian, surat kabar dll. Dalam pemilihannya mengandung nilai-nila cinta tanah air dan
kemanusian. Dalam KD 10.1 materi pembelajaran yang digunakan adalah
jurnal. dalam kompetensi dasar ini siswa mempresentasikan hasil penelitian dengan menggunakan jurnal penelitian sebagai bahan
presentasi. Jurnal yang digunakan sesuai dengan lingkungan sekitar dan kemanusiaan. Siswa mempelajari jurnal tersebut untuk dijadikan bahan
presentasi dan dicatat hal-hal penting yang akan disampaikan di depan
89
kelas. Jurnal-jurnal yang digunakan seperti jurnal tentang perkembangan kota Yogyakarta, jurnal tentang pendidikan di kalangan raja-raja
Yogyakarta dll. Dalam penyampaian materi siswa mampu mengolah data dari sumber yang didapat siswa sehingga materi juga lebih jelas dan
lengkap. Siswa juga mencantumkan beberapa foto gambaran tentang yang dibahas. Siswa mampu mengusai materi presentasi dengan baik.
Dalam KD 14.1 dan 14.2 materi pembelajaran yang digunakan guru diambil dari karya-karya sastra misalnya video drama, film dan
lingkungan melalui karya-karya tersebut siswa mendapatkan materi mengenai apa itu drama, apa itu tokoh, bagaimana cara bermain peran,
bagaimana penokohannya dan hal lain yang berhubungan dengan drama. Siswa diberi kebebasan untuk mencari referensi sebanyak-banyaknya.
Guru hanya mengarahkan dan memberikan arahan materi yang dapat dijadikan pedoman pembelajaran. Selebihnya siswa akan berekplorasi
sendiri di lingkungan luar kelas. Dalam pelaksanaan pembelajaran bebicara praktik lebih dipentingkan daripada teori karena teori dapat
dipelajari diluar kelas dan jam pembelajaran.
f. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran
merupakan cara
untuk mengukur
kemampuan siswa dalam pembelajaran secara efektif. Dalam evaluasi dalam pelaksanaan pembelajaran berbicara penilaian secara praktik
merupakan cara yang paling baik digunakan oleh guru karena dengan praktik guru akan mengetahui kemampuan siswa secara baik dan objektif.
