Guru Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Berbicara pada Siswa Kelas

93 menyampaikan bahwa dalam kegiatan presentasi hal utama yang harus dimiliki oleh para siswa adalah keberanian. Ketika siswa berani untuk menyampaikan sesuatu dengan baik , siswa akan mampu menguasai forum diskusi dengan baik. Siswa juga harus selalu semangat dalam pembelajaran agar pembelajaran selalu menjadi lebih bersemangat dalam menghadapi pembelajaran. Peran guru sebagai pembimbing, dalam setiap pembelajaran berbicara siswa merupakan subjek aktif dalam pembelajaran ini menjadikan guru sebagai pembimbing dalam pelaksanaan pembelajaran. Setiap siswa yang akan melakukan presentasi meminta masukan dari guru agar dalam presentasi materi yang disampaikan lebih mudah dipahami. Guru sebagai pembimbing menjaga dan megarahkan siswa untuk berkembang sesuai bakat, minat dan potensi yang dimiliki oleh siswa. Hal ini diterapkan di pembelajaran drama. Siswa dapat menyesuaikan peran masing-masing dalam drama. Guru bertindak sebagai evaluator dalam pemebelajaran berbicara. Guru berperan untuk mengumpulkan informasi atau data tentang keberhasilan siswa dalam memcapai penguasaan materi yang baik pada pemeblajaran yang telah dilaksanakan. Guru bertindak mengevaluasi hasil belajar siswa dan memberikan penilaian seobjektif mungkin dan mengevaluasi kelebihan dan kekurangan siswa selama tampil di depan kelas, sehingga siswa dapat memperbaiki kekurangan agar kedepannya semakin baik. 94 Dari pembahasan tersebut dapat diketahui guru telah sesuai dengan apa yang tercantum dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bila dikaitkan dengan teori dalam keterampilan berbicara guru sudah sesuai dengan disarankan dalam keterampilan dasar dalam pembelajaran. Guru selalu memberikan motivasi yang positif dan membangun kepercayaan diri siswa, memberi teguran dan penghargaan kepada siswa untuk segala sesuatu yang dikerjakan siswa, melakukan refleksi dan memotivasi siswa.

h. Siswa

Siswa kelas XI SMA Negeri 5 Yogyakarta merupakan siswa-siswa yang aktif dalam pembelajaran. Siswa sebagai subjek dalam pembelajaran menuntut siswa untuk selalu aktif dan menuntut siswa untuk mampu berbicara dengan baik. Selama pembelajaran berbicara keaktifan siswa sangat tampak karena dalam pembelajaran berbicara siswa mempraktikkan kompetensi dasar dalam berbicara. Dalam kompetensi dasar mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar siswa mampu melakukan presentasi dengan baik mulai dari isi materi yang lengkap dan slide power point yang menarik. Dalam mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama, siswa mampu melakukan monolog tokoh dan mendalami karakter dengan kempuan berbicara yang baik. Dalam kompetensi dasar menggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi sesuai watak tokoh dalam 95 pementasan drama siswa juga mampu melakukan dengan baik. Siswa mampu memerankan tokoh sesuai karakter dalan naskah yang diangkat