100
Tabel 9. Fasilitas Sarana-Prasarana Sekolah
Sumber: Data Sekunder SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta Pengggunaan sarana-prasana proses belajar mengajar berada dalam
kondisi baik dan pemanfaatannya tergolong sering dipakai. Fasilitas sarana prasarana di SD Muhammadiyah Suronatan terdiri dari penggunaan lahan
lahan terbangun, lahan terbuka, dan lahan kegiatan praktik, ruang pendidikan ruang kelas, ruang laboratorium IPA, ruang laboratorium komputer, ruang
laboratorium bahasa, ruang olahrga, dan ruang perpustakaan , ruang admintrasi ruang kepala sekolah, ruang guru, dan ruang TU,
dan ruang penunjang ruang ibadahmasjid, ruang UKS, ruang koperasi, kamar
mandiWC, ruang keterampilan, dan ruang bimbingan. Jumlah fasilitas
No Jenis
Ruangan Jml
Luas m²
Kondisi Pemanfaatan
Pemanfaatan
Baik Rusak
Ringan Rusak
Berat Di
pakai Tidak
C Ruang Administrasi
: 1.
Ruang Kepala Sekolah
1 12
√ √
2. Ruang Guru
1 30
√ √
3. Ruang TU
1 4
√ √
D. Ruang Penunjang :
1. Ruang Ibadah
Masjid 1
72 √
√ 2.
Ruang UKS 2
30 √
√ 3.
Ruang Koperasi 1
12 √
√ 4.
Kamar Mandi WC 15
4 √
√ 5.
Ruang Ketrampilan 1
4 √
√ 6.
Ruang Bimbingan 1
4 √
√
101
terbanyak ialah ruang kelas dengan jumlah 12 ruangan dan kamar mandiWC dengan jumlah 15 kamar mandi.
8. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran
Tabel 10. Jenis Buku Perpustakaan No
Jenis Buku Jumlah
Judul Jml
Buku per
Judul Pemanfaatan
Ket Sering
Sedang Jarang
1. Referensi
5 2
√ 2.
Ensiklopedi 12
1 √
3. Kamus
6 2
√ 4.
Buku cadangan 6
2 √
5. Buku Sirkulasi
6 2
√ Sumber: Data Sekunder SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta
Berdasarkan tabel diatas jenis buku sebagai sumber belajar sering dimanfaatkan dan tersedia dalam berbagai macam jenis. Jenis buku referensi
yang tersedia ialah sebanyak 10 buku, dan jenis buku ensiklopedi, kamus, buku cadangan, serta jenis buku sirkulasi masing-masing berjumlah 12 buku.
Tabel 11. Bahan Pustaka Buku Sumber Pokok
No. Jenis
Buku Jumlah
Kondisi Keterangan
Judul Eks
Baik Rusak
Ringan Rusak
Berat Cukup
Kurang Lebih
1. Agama
7 470 √
√ 2.
PKn 8
495 √
√ 3.
Bahasa Indonesia 8 480
√ √
4. Matematika
7 470 √
√ 5.
IPA 7 483
√ √
6. IPS
7 475 √
√ 7.
SBK 6 470
√ √
8. Penjas
6 470 √
√ 9.
Muatan Lokal Wajib
6 468 √
√ 10.
Muatan Lokal Pilihan
6 469 √
√
Sumber : Data Sekunder SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta
102
Sumber belajar berdasarkan bahan pustaka tergolong cukup lengkap. Ketersediaan buku bahan pustaka baik dan cukup digunakan sebagai sumber
belajar siswa. Bahan pustaka terbanyak ialah jenis buku PKN sebanyak 495 eksemplar, IPA sebanayak 483 eksemplar, dan Bahasa Indonesia sebanyak 480
eksemplar. Tabel 12. Media Pembelajaran
No Jenis
Alat Bantu Pembelajaran
Jumlah Kondisi
Pemanfaatan Baik
Rusak Ringan
Rusak Berat
Di pakai
Tidak Jarang
1. Tape Deck 1
√ √
2. Tape Compo
3. Globe
1 √
√ 4.
Peta 1
√ √
5. Mikroskop
1 √
√ 6.
VCD Player + TV 13
√ √
7. KIT IPA
1 √
√ 8.
Komputer untuk KBM 20
√ √
9. KIT Matematika
1 √
√ 10. KIT Bahasa Indonesia
1 √
√ 11. KIT Bahasa Inggris
1 √
√ 12.
Notebook 13. LCD Proyektor
14 √
√ 14. Kamera
1 √
√ 15. Handycam
1 √
√ 16.
Mini deck compo
Sumber : Data Sekunder SD Muhammadiyah Suronatan Yogyakarta Dalam pelaksanaan proses belajar mengajar, media pembelajaran
memegang peranan penting dalam mendukung pelaksanaan proses belajar mengajar optimal. Dari tabel diatas ketersediaan
alat bantu pembelajaran cukup lengkap dan seluruhnya dalam kondisi baik dan dipakai untuk proses
