PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
57
ngalarapkeun pamarekan saintifik anu luyu jeung karakteristik siswa jeung mata pelajaran basa Sunda.
Guru masilitasan siswa pikeun ngalakukeun prosés niténan, nanya, ngumpulkeun informasinyoba, ngaasosiasikeun ngolah informasi,
jeung ngomunikasikeun. Dina unggal kagiatan, guru kudu niténan mekarna sikep siswa dina KD tina KI-1 jeung KI-2,
saperti:ngébréhkeun rasa sukur ka Alloh SWT, jujur, taliti, gawé bareng, disiplin, taat aturan, ngahargaan pamadegan nu séjén, jst.
c. Kagiatan Panutup
Kagiatan panutup ngawengku hal-hal ieu di handap. 1 Kagiatan guru babarenganjeung siswa, nyaéta: a nyieun
ragumankacindekan pangajaran, b ngayakeun réfléksi kana pangajaran anugeus dilakonan, c mereunduring laku umpan
balik kana prosés jeung hasil pangajaran.
2 Kagiatan guru, nyaéta: a meunteun, b ngararancang kagiatan lajuning laku tindak lanjut dina wangun pangajaran rémédial,
program pengayaan, layanan konselingmérépancén boh pancén individu atawa pancén kelompok luyu jeung hasil diajar siswa, c
nepikeun rarancang pangajaran keur lawungan satuluyna.
4. Prakték Ngajar a. Tujuan
Tujuan prakték ngalaksanakeun pangajaran téh nyaéta sangkan pamilon diklat mampuh ngalaksanakeun pangajaran basa Sunda anu
ngalarapkeun pamarekan saintifik jeung penilaian autentik.
b. Lengkah-lengkah Kagiatan 1 Tatahar Prakték Ngajar
a Tataharkeun perangkat pangajaran saperti RPP, LKS, jeung instrumén penilaian pikeun prakték ngalaksanakeun pangajaran
basa Sunda sacara kelompok b Tataharkeun alat praga jeung sumber diajar anu diperlukeun luyu
jeung RPP.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
58
c Tangtukeun guru modél anu jadi wawakil kelompok d Baca format pengamatan prakték pangajaran pikeun mikapaham
unggal-unggal aspék anu dipeunteu waktu lumangsungna pangajaran.
2 Prakna Prakték Ngajar
a Pikeun Guru Modél Praktékkeun ngajar luyu jeung rancangan kelompok anu geus
aya dina RPP Gunakeun waktu anu éfisien luyu jeung tahapan pangajaran
b Pikeun Pengamat Lengkepan idéntitas format pengamatan Prakték Pelaksanaan
Pembelajaran Titénan praktik pangajaran, béré tanda céntang V dina
kolomaya atawa henteu luyu jeung panitén Sadérék Dina kolom catétan, béré catétan husus atawa saran pikeun
ngoméan praktik pangajaran Béré peunteun kalawan ngagunakeun rumus anu geus aya
