Indikator Kahontalna Kompeténsi
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
30
museur kana silabus, buku téks, jeung buku tuturus guru. RPP ngawengku: a idéntitas sakolamadrasah, mata pelajaran jeung
kelasseméster; b alokasi waktu; c KI, KD, Indikator Pencapaian Kompeténsi; d matéri pangajaran; e kagiatan pangajaran; f penilaian;
jeung g médiaalat, bahan, sarta sumber diajar. Dumasar Pedoman Pembelajaran Tematik Terpadu Lampiran III Permen
nomor 57 Tahun 2014 2014: 241 RPP téh rarancang kagiatan pangajaran tatap muka pikeun hiji lawungan sapoé. RPP dimekarkeun
tina silabus tur niténan buku siswa jeung buku tuturus guru anu geus disiapkeun ku Kementerian Pendidikann dan Kebudayaan.
Unggap-unggal guru wajib nyusun RPP bari lengkep tur sistematis sangkan pangajaran lumangsung sacara interaktif, inspiratif, gumbira,
menantang, éfesién, ngamotivasi siswa pikeun aktif, sarta méré tempat anu cukup pikeun prakarsa, kréativitas, sarta mandiri luyu jeung bakat,
minat, kaayaan fisik sarta psikologis siswa. RPP disusun dumasar KD atawa subtéma anu dilaksanakeun dina hiji lawungan atawa leuwih.