PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
7
.
KOMPETENSI
PEDAGOGIK :
KURIKULUM 2013 DINA PANGAJARAN BASA SUNDA
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
8
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
9
KAGIATAN DIAJAR 1
RASIONAL MEKARKEUN KURIKULUM 2013
A. Tujuan
Tujuan kagiatan diajar 1 ngawengku ieu di handap. 1. Sanggeus maca matéri, pamilon diklat mampuh ngajéntrékeun rasional
pengembangan Kurikulum 2013 kalawan bener. 2. Sanggeus maca matéri, pamilon diklat mampuh ngajéntrékeun
penyempurnaan pola pikir Kurikulum 2013 kalawan jelas. 3. Sanggeus tanya jawab, pamilon diklat mampuh ngaidéntifikasi
karakteristik Kurikulum 2013 sacara jelas. 4. Sanggeus diskusi, pamilon diklat mampuh ngaidéntifikasi élemén
parobahan Kurikulum 2013 kalawan jelas. 5. Sanggeus diskusi, pamilon diklat mampuh ngajéntrékeun Kurikulum 2013
mata pelajaran muatan lokal basa daérah Sunda kalawan jéntré.
B. Indikator Pencapaian Kompeténsi
Indikator pencapaian kompeténsi kagiatan diajar 1 ngawengku ieu di handap. 1. Ngajéntrékeun rasional mekarkeun Kurikulum 2013.
2. Ngajéntrékeun penyempurnaan pola pikir Kurikulum 2013.. 3. Ngaidéntifikasi karakteristik Kurikulum 2013.
4. Ngaidéntifikasi élemén parobahan Kurikulum 2013. 5. Ngajéntrékeun Kurikulum 2013 mata pelajaran muatan lokal basa daérah
Sunda.
C. Pedaran Matéri 1. Rasional Mekarkeun Kurikulum 2013
Undang-Undang Nomer 20 taun 2003 ngeunaan Sistem Pendidikan Nasional nétélakeun yén kurikulum nyaéta rarancang jeung aturan
ngeunaan tujuan, eusi, sarta bahan pangajaran sarta cara anu digunakeun pikeun padoman lumangsungna kagiatan pangajaran keur
ngahontal tujuan pendidikan anu tangtu.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
10
Dumasar kana wangenan di luhur, aya dua diménsi kurikulum. Kahiji nyaéta rarancang jeung aturan ngeunaan tujuan, eusi, jeung bahan
pangajaran. Kadua, cara anu digunakeun pikeun kagiatan pangajaran. Kurikulum 2013 mimiti dilarapkeun taun ajaran 20132014 pikeun
nedunan dua diménsi di luhur.Kurikulum 2013 dimekarkeun dumasar kana ayana pangabutuh internal jeung éksternal. Ieu dua faktor téh baris
dipedar di handap.
a. Pangabutuh Internal
Pangabutuh internal raket patalina jeung kaayaan kondisi pendidikan utamana patali jeung pameredih atikan anu museur kana dalapan
Standar Nasional Pendidikan nu ngawengku: Standar Isi, Standar Prosés, Standar Kompeténsi Lulusan, Standar Pendidik dan Tenaga
Kependidikan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar
Pembiayaan, sarta
Standar Penilaian
Pendidikan. Pangabutuhinternal raket patalina jeung mekarna jumlah penduduk
Indonésia hususna tina tumuwuhna penduduk umur produktif. Danget ayeuna jumlah penduduk Indonésia umur produktif 15-64 taun
leuwih loba batan umur anu teu produktif 0-14 taun jeung kolot umur 65 ka luhur. Jumlah umur produktif bakal nepi kana puncakna dina taun
2020-2035, nu angkana nepi ka 70. Ku kituna, masalah gedé anu disanghareupan téh nyaéta kumaha carana narékahan sangkan
sumberdaya manusa umur produktif anu loba téh bisa ditransformasikeun nepi ka jadi sumber daya manusa anu mibanda kompeténsi jeung
kaparigelan ngaliwatan atikan, sarta henteu ngabeungbeuratan nagara.
