Kalibrasi Instrumen Nontes Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dengan Game Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Momentum Dan Impuls (Kuasi Eksperimen Di Man 4 Jakarta)

45 1 Data terdistribusi normal dan homogen Untuk data terdistribusi normal dan homogen, maka pengujian hipotesis menggunakan analisis tes statistik parametrik. Secara matematis dirumuskan sebagai berikut: 16 dengan, Keterangan: 1 X = rata-rata data kelompok eksperimen 2 X = rata-rata data kelompok kontrol s = nilai deviasi standar gabungan data kelompok eksperimen dan kelompok kontrol n 1 = jumlah data kelompok eksperimen n 2 = jumlah data kelompok kontrol 2 Data terdistribusi normal tidak homogen Untuk data terdistribusi normal dan tidak homogen, maka pengujian hipotesis dengan analisis tes statistik nonparametik. Secara matematis dirumuskan sebagai berikut 17 : Keterangan : = rata-rata data kelompok 1 = rata-rata data kelompok 2 = varians kelompok 1 = varians kelompok 2 = jumlah anggota kelompok 1 = jumlah anggota kelompok 2 16 Sudjana, Metode Statistika, Bandung: Tarsito, 2005, h. 239 17 Ibid., h. 241 2 1 2 1 1 1 n n s X X t    46 Penentuan kriteria uji hipotesis didasarkan pada tabel berikut : Tabel 3. 18 Kategori Uji Hipotesis Uji t Nilai t Kategori jika t hitung t tabel H a diterima dan H o ditolak jika t hitung t tabel H o diterima dan H a ditolak

2. Analisis Data Nontes

Instrumen nontes pada penelitian ini berupa lembar observasi dan angket. Lembar observasi menggunakan skala rating scale. Rating scale pada penelitian ini terdiri dari empat skala yaitu skala 1 sampai 4. Observer membubuhkan tanda checklist pada kolom skala sesuai dengan aktivitas yang dilakukan siswa. Selanjutnya, data dari hasil perolehan skor diolah dalam bentuk presentase dengan menggunakan rumus 18 : kemudian presentase yang didapat, dikategorikan sesuai interpretasi pada kategori pada tabel 3.9 berikut ini: 19 Tabel 3. 19 Kriteria Penilaian Hasil Observasi dan Angket Nilai Keterangan 0 - 20 Sangat kurang 21 - 40 Kurang 41 - 60 Cukup 61 - 80 Baik 81 - 100 Sangat Baik Selain itu, dalam menganalisis intrumen nontes berupa angket yang bergradasi 1 sampai dengan 5, peneliti menyimpulkan makna setiap alternatif jawaban pada tabel 3. 20 berikut ini: 18 Sugiyono, op. cit., h. 137 19 Piet A. Sahertian, Konsep Dasar Teknik Supervisi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta 2008, h. 60 Skor ideal = jumlah item x skor maksimal Angka presentase = x 100