n = Jumlah skor yang diperoleh dari data N = Jumlah skor maksimal
Dalam menggunakan rumus, penilaian diberi skor terlebih dahulu yaitu: a. Penilaian sangat tinggi dengan skor nilai 4
b. Penilaian tinggi dengan skor nilai 3 c. Penilaian rendah dengan skor nilai 2
d. Penilaian sangat rendah dengan skor nilai 1 Untuk menentukan kriteria penskoran yang diperoleh maka dibuat kriteria
yang disusun dalam perhitungan sebagai berikut: Persentase skor maksimal =
= x 100 = 100
Persentase skor minimal = =
x 100 = 25 Persentase rentangan dalam =100-25 = 75
Persentase panjang kelas interval = = 18,75
Tabel 3.5 Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa
Interval Persentase Kriteria
81,26 - 100 Sangat Aktif
62,51 - 81,25 Aktif
43,76 - 62,50 Kurang Aktif
25,00 - 43,75 Tidak Aktif
3.5. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian eksperimen ini melalui tiga tahap, yaitu: tahap persiapan penelitian, tahap pelaksanaan penelitian, dan tahap evaluasi. Berikut
adalah prosedur penelitiannya.
3.5.1. Tahap Persiapan Penelitian
Langkah-langkah yang disusun dalam persiapan penelitian adalah sebagai berikut:
1. Mengumpulkan data nama dan nilai ulangan tengah semester mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Teuku Umar Semarang semester genap tahun
ajaran 20142015. 2. Setelah diperoleh data nama dan nilai siswa, langkah selanjutnya yaitu
menentukan sampel penelitian dengan tahap-tahap sebagai berikut: a. Dari jumlah seluruh populasi dilakukan uji normalitas dan homogenitas.
Data yang digunakan adalah data nilai ulangan harian ekonomi sebelum kompetensi dasar PDB, PDRB, PNB, Dan PN.
b. Setelah diketahui populasi bersistribusi normal dan homogen, kemudian dilakukan pengambilan sampel dari tiga kelas dengan menggunakan teknik
simple random sampling sehingga terpilih dua kelas yaitu sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen.
3. Menyusun instrumen penelitian dengan langkah-langkah sebagai berikut: a. Menentukan materi, adapun materi yang diajukan dalam penelitian ini
adalah kompetensi dasar PDB, PDRB, PNB, Dan PN. b. Menentukan bentuk soal tes, bentuk soal tes yang digunakan adalah tes
objektif berupa pilihan ganda dimana terdapat lima alternatif jawaban dan satu jawaban yang benar.
c. Menentukan alokasi waktu, jumlah waktu yang dialokasikan untuk mengerjakan tes adalah 45 menit.
d. Menyusun kisi-kisi soal tes berdasarkan kurikulum yang berlaku di sekolah yaitu KTSP.
e. Menyusun butir-butir soal tes, setelah kisi-kisi disusun selanjutnya membuat butir-butir soal dengan ruang lingkup dan jenjang yang sesuai
dengan kisi-kisi. 4. Pelaksanaan tes uji coba, setelah uji coba tersusun, tahap selanjutnya adalah
pelaksanaan uji coba. 5. Analisis uji coba perangkat tes, uji coba perangkat tes ini digunakan untuk
mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal. Selanjutnya melakukan analisis uji coba untuk menentukan butir soal yang
akan digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa. 6. Menentukan soal-soal yang memenuhi syarat yang akan djadikan pre-test dan
post-test .
7. Menyusun soal-soal yang memenuhi syarat yang akan dijadikan pre-test dan post-test
. 8. Menyusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP sesuai dengan
silabus SMA Teuku Umar Semarang.
3.5.2. Tahap Pelakasanaan Penelitian
