Model Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

J. Kunci Jawaban Dan Pedoman Penskoran

Nilai : Kulon Progo, Agustus 2015 Mengesahkan Guru Mata Pelajaran 1 Sri Mutalsih, S.Pd NIP 19760313 200801 2 08 Mahasiswa Etik Witarti 14513247002 Diskusi Kelompok. Jawaban : Hasil praktik siswa Pedoman Penskoran : Dinilai berdasarkan kelengkapan, ketepatan waktu dan kerapian Skor 100 point PEMERINTAH KABUPATEN KULON PROGO DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 PENGASIH Jl.Kawijo 11 Pengasih, Kulon Progo 55662, Telp. 0274 773081, Fax. 0274 774636 e-mail : smk1pngyahoo.com website : http:www.smkn1pengasih.net KULON PROGO RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Studi Pendidikan : SMK N 1 Pengasih KelasSemester : X Ganjil Program Keahlian : Tata Busana Mata Pelajaran : Dasar Pola Topik : Ulangan Harian Waktu : 2 jam 2 x 45 menit Jumlah Pertemuan : 1 kali pertemuan Tahun Ajaran : 2014 2015

A. Kompetensi Inti SMK kelas X

KI 1 : Menghayati dan mensyukuri ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar

1.1.Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya KD pada KI-1 2.1.Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan dan berdiskusi. 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran dan melaporkan hasil pekerjaan KD pada KI-2 3.1. Mendeskripsikan ruang lingkup bentuk dan bagian tubuh, tiutik dan baris tubuh, analisis bentuk tubuh

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menjelaskan pengertian bentuk dan bagian tubuh 2. Menjelaskan perkembangan bentuk tubuh 3. Menjelaskan garis tubuh body line 4. Mengetahui titik dan garis tubuh 5. Menjelaskan pengertian letak tubuh bagian luar 6. Menjelaskan pemasanagn garis tubuh body line 7. Menjelaskan pengertian susunan tubuh manusia 8. Menyebutkan macam macam bentuk tubuh

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian bentuk dan bagian tubuh 2. Siswa mampu menjelaskan Perkembangan bentuk tubuh 3. Siswa mampu menjelaskan garis tubuh body line 4. Siswa mampu mengetahui titik dan garis tubuh 5. Siswa mampu menjelaskan penegrtian letak tubuh bagian luar 6. Siswa mampu menjelaskan pemasanagn body line pada boneka jahit 7. Siswa mampu menjelaskan pengertian susunan tubuh manusia 8. Siswa mampu menjelaskan macam macam bentuk tubuh

E. Model Metode Pembelajaran

~ Pendekatan : Scientific Learning Scientific. ~ Metode Pembelajaran : tugas individu