Tugas : Pembuatan body line pada dressform 6. Evaluasi Persiapan

keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. KD pada KI-1 2.1.Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan di bidang busana. KD pada KI-2 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran Dasar Teknologi Menjahit KD pada KI-2 3.1. Mendiskripsikan pengertian limbah. KD pada KI-3 Mengidentifikasi sumber sumber limbah Menjelaskan cara menangani limbah 4.1. Mengolah limbah kain perca. KD pada KI-4

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

a. Terlibat aktif dalam pembelajaran b. Mendiskripsikan pengertian ukuran tubuh c. Mengidentifikasi metode mengukur tubuh d. Menjelaskan cara mengukur e. Mengidentifikasi jenis jenis ukuran f. Mempraktekan mengambil ukuran

D. Tujuan Pembelajaran

a. Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. b. Mendiskripsikan pengertian ukuran tubuh c. Siawa dapat mengidentifikasi metode mengukur tubuh d. Siswa dapat menjelaskan cara mengukur e. Mengidentifikasi jenis jenis ukuran f. Siswa dapat praktek mengambil ukuran

E. Model Metode Pembelajaran

Pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah Saintifik

F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Diskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa Pendahuluan 1. Guru mengucap salam 2. Guru mengecek keadaan siswa presensi 3. Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 4. Guru mengapresiasi siswa dengan cara mengajak berpendapat mengenai sejauh mana pengetahuan awal siswa dengan materi ukuran tubuh. 5. Guru membetulkan pendapat siswa yang belum tepat dan mengapresiasi pendapat siswa yang sudah tepat 6. Guru membagikan jobsheet dan bahan untuk praktik 1. Siswa menjawab salam 2. Siswa menyampaikan apabila ada teman yang tidak masuk 3. Siswa medengarkan, dan memahami yang disampaikan guru 4. Siswa mengemukakan pendapat, bertanya , atau mengungkapkan pengalaman awalnya yang berkaitan dengan materi ukuran tubuh. 5. Siswa memahami penjelasan guru 6. Siswa memahami jobsheet 3 menit Inti 1. Mengamati a. Guru memberi penjelasan pengertian ukuran tubuh, 5 jenis metode mengambil ukuran tubuh, memperagakan cara mengukur, 1. Mengamati a. Siswa mendengarkan dan memperhatikan semua yang dijelaskan oleh guru 2x 45 menit