51
2. Uji Coba Produk
Produk yang telah divalidasi oleh ahli materi dan ahli media bukan merupakan produk akhir dari media yang layak untuk digunakan. Produk tersebut
harus diujicobakan terlebih dahulu di lapangan. Adapun tahapan uji coba adalah sebagai berikut.
a. Uji coba lapangan awal, yaitu produk diujicobakan kepada 4 orang siswa
dari kelas IV C SD N Kotagede I. b.
Uji coba lapangan utama, yaitu produk diujicobakan kepada 10 orang siswa dari kelas IV C SD N Kotagede I.
c. Uji coba lapangan operasional dalam hal ini adalah 30 orang siswa dari
kelas IV B SD N Kotagede I.
D. Setting dan Subjek Penelitian
Penelitian pengembangan kartu gladhen aksara Jawa dilakukan di SD N Kotagede I. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N Kotagede I dengan
keseluruhan siswa yaitu 44 orang.
E. Jenis dan Sumber Data
Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif didapatkan dari penilaian angket oleh ahli media
dosen Teknologi Pendidikan yaitu Bapak Sungkono, M.Pd., ahli materi dosen Bahasa Jawa yaitu Ibu Siti Mulyani, M.Hum., dan subjek uji coba siswa kelas
IV SD N Kotagede I. Data kualitatif diperoleh dari hasil wawancara, observasi dan komentarsaran yang diberikan oleh ahli media, ahli materi, dan siswa.
52
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam media ini adalah
1. Angket
Angket menurut Sugiyono 2013: 199 adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pertanyaan
tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Angket ditujukan kepada ahli materi, ahli media, dan siswa untuk dimintai tanggapannya terhadap media kertu gladhen
aksara Jawa yang telah dikembangkan.
2. Wawancara
Wawancara yang digunakan oleh peneliti adalah wawancara tidak terstruktur. Wawancara tidak terstruktur menurut Suharsimi Arikunto 2010: 227
adalah teknik wawancara dimana peneliti tidak menyiapkan serentetan pertanyaan secara terstuktur melainkan hanya meliputi garis besar yang akan
ditanyakan.Wawancara dilakukan kepada guru dan siswa. Wawancara dengan guru bertujuan untuk mendapatkan permasalahan yang ada di kelas sedangkan
wawancara kepada siswa dilakukan pada saat uji coba media, tujuannya sebagai bahan masukan untuk memperbaiki media.
3. Observasi
Observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi tidak terstruktur. Observasi tidak terstruktur adalah observasi yang tidak dipersiapkan
secara sistematis tentang apa yang akan diobservasi Sugiyono, 2013:205. Observasi tidak terstruktur dalam penelitian dan pengembangan ini dilakukan
pada tahap studi pendahuluan dan uji coba. Observasi pada tahap studi
Kategori