Fungsi Media Pembelajaran Kajian Tentang Media Pembelajaran Power Point

48 digunakan dalam pembelajaran meliputi : Penggunaan Multi Media Presentasi, CD Multimedia Interaktif, dan Pemanfaatan Internet. Makin beragam individu-individu yang dihadapi guru, makin beragam pula dimensi tujuan dari setiap individu. Jika dalam pemberian layanan pendidikan pada ABK itu harus berorientasi pada masalah dan kebutuhan, maka ada konsekuensi lain yang harus dipertimbangkan guru di dalam melakukan tindakan-tindakan pembelajarannya. Pertimbangan tidak menyangkut soal bahan ajar dan metode semata, tetapi juga menyangkut soal media pembelajaran. Bahan ajar, metode dan media ibarat mata rantai, dimana satu dengan yang lainnya akan saling terkait Yeni Meimulyani, 2013.

D. Kajian Tentang Media Pembelajaran Power Point

1. Pengertian Media Power Point

Microsoft Power point, biasanya hanya disebut Power Point adalah program presntasi komersial yang dikembangkan oleh Microsoft. Power Point adalah suatu software yang akan membantu dalam menyusun sebuah presentasi yang efektif, professional, dan juga mudah. Powerpoint akan membantu sebuah gagasan menjadi lebih menarik dan lebih jelas tujuannya karena dipaparkan dalam bentuk slide, outline presentasi, presentasi elektronika, menampilkan slide yang dinamis, termasuk clip art yang menarik melalui computer dan ditampilkan dilayar menggunaka LCD Projector yusuf E, dkk, 2012: 234. Media power point salah satu media penunjang kebutuhan dalam proses pembelajaran. Power point merupakan teknologi yang dibuat melalui komputer dan bersifat multimedia. Microsoft Office Power Point merupakan program aplikasi presentasi yang popular dan paling banyak digunakan saat ini untuk berbagai kepentingan presentasi, baik pembelajaran, presentasi produk, meeting, seminar, lokakarya, dsb. Dilihat 49 dari kaidah pembelajaran, meningkatkan kadar hasil belajar yang tinggi,sangat ditunjang oleh penggunaan media pembelajaran. Melalui potensi indra peserta didik dapat diakomodasi sehingga kadar belajar akan meningkat Rusman, dkk, 2012: 295. Secara tradisional, metode pembelajaran yang sering digunakan pada kegiatan belajar mengajar telah digambarkan sebagai “bentuk-bentuk presentasi” seperti ceramah, diskusi, dan kuliah, namun di dalam sejarah perkembangan media, unsur presentasi akan semakin hidup jika menggunakan perangkat lunak Microsoft Power Point Suharno P, 2012: 226. Pada era globalisasi saat ini, pengembangan teknologi semakin pesat dan memudahkan menerima informasi secara cepat, hal ini tentunya sangat mempengaruhi dunia pendidikan. Salah satu contoh berkembangnya zaman saat ini, yaitu muncul media-media yang ditujukan untuk memudahkan siswa maupun guru di dalam proses pembelajaran. Berdasarkan definisi yang telah dipaparkan oleh beberapa tokoh, Deni kurniawan, dkk 2012 menyimpulkan bahwa PowerPoint sebagai media presentasi karena program Power point salah stau software yang dirancang khusus untuk menampilkan program multimedia dengan menarik, mudah dalam pembuatan, mudah dalam penggunaan dan relative murah, karena tidak membutuhkan bahan baku selain alat untuk penyimpanan data. Penggunaan Powerpoint dinilai cocok sebagai media pembelajaran, penggunaan media ini dilaksanakan dengan cara presentasi yang

Dokumen yang terkait

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI ADAPTIF UNTUK ANAK AUTIS DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017.

1 32 200

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KARAWITAN PADA ANAK AUTIS DI SLB KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

0 3 147

PELAKSANAAN ASESMEN UNTUK LAYANAN PENDIDIKAN ANAK AUTIS DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

0 7 229

KEEFEKTIFAN MEDIA PAPAN MANIK-MANIK TERHADAP KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA AUTIS KELAS IV DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

2 2 213

PENINGKATAN KEMAMPUAN PELAKSANAAN SHALAT MELALUI METODE DEMONSTRASI UNTUK ANAK AUTIS KELAS XI DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

0 0 225

PENINGKATAN KEMAMPUAN BINA DIRI ANAK AUTIS DALAM BERPAKAIAN MELALUI METODE LATIHAN (DRILL) DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

0 0 152

EFEKTIVITAS MEDIA FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL ANGGOTA TUBUH MANUSIA PADA ANAK AUTIS KELAS 2 SD DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

14 96 171

KEEFEKTIFAN MEDIA VIDEO TERHADAP KEMAMPUAN BERWUDHU ANAK AUTIS KELAS X SMALB SEKOLAH KHUSUS AUTISMA BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

0 0 240

EFEKTIVITAS MEDIA VISUAL KIRIGAMI POP UP TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK AUTIS KELAS II SD DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA BANTUL YOGYAKARTA.

7 30 154

PENGARUH MEDIA GAMBAR SERI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAGI ANAK AUTIS KELAS VII DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

0 2 206