1. Home
  2. Lainnya

Setting Penelitian METODE PENELITIAN

73 kesehatan reproduksi yang membahas mengenai jenis kelamin pada siswa autis. Observasi bertujuan mengetahui dan memperoleh data sejauh mana kemampuan siswa autis dalam memahami konsep jenis kelamin sesudah dan sebelum menggunakan media pembelajaran “powerpoint” dalam konsep jenis kelamin siswa autis. Informasi dilengkapi dengan hasil wawancara secara fleksibel oleh guru kelas.

H. Instrumen Penelitian

1. Tes kemampuan memahami konsep jenis kelamin Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes tertulis dalam bentuk essay. Tes essay yang disusun denga jawaban isian penjelasan dan isian singkat untuk mengungkapkan kemampuan pemahaman konsep jenis kelamin pada subjek. Instrument yang digunakan berdasarkan kemampuan awal subjek. Adapun pokok bahasan dan sub pokok bahasan pada soal tes yang digunakan dalam melihat kemampuan pemahaman konsep jenis kelamin yang dimiliki oleh siswa autis yang sebelum dan sesudah intervensi yaitu sebagai berikut: 74 Tabel 3. Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan pada Instrumen Tes Kemampuan Konsep Jenis Kelamin Variabel Sub Variabel Indikator Kemampuan pemahaman konsep jenis kelamin Memahami ciri-ciri fisik dan perbedaan fisik usia pubertas 1. Siswa menyebutkan nama-nama bagian anggota tubuh. 2. Siswa menyebutkan fungsi bagian anggota tubuh. 3. Siswa menyebutkan perbedaan perubahan anggota tubuh pada masa pubertas. 4. Siswa menyebutkan sentuhan yang dilarang terhadap lawan jenis Langkah-langkah penyusunan instrument tes kemampuan pemahaman konsep jenis kelamin siswa autis dalam penelitian ini : a. Menentukan tujuan tes Agar memperoleh data kuantitatif kemampuan pemahaman konsep jenis kelamin siswa autis sebelum dan sesudah mapupun pada saat dilakukan intervensi. b. Mengadakan pembatasan bahan yang diteskan Materi yang diteskan untuk subjek yakni mempelajari konsep jenis kelamin dirancang dengan kemampuan menyebutkan nama-nama anggota tubuh laki-laki dan perempuan kemudian kemampuan mengetahui perbedaan ciri-ciri fisik laki-laki dan perempuan pada usia pubertas, dan kemudian mengetahui perilaku sentuhan baik dan sentuhan buruk.

Dokumen yang terkait

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI ADAPTIF UNTUK ANAK AUTIS DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017.

1 32 200

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KARAWITAN PADA ANAK AUTIS DI SLB KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

0 3 147

PELAKSANAAN ASESMEN UNTUK LAYANAN PENDIDIKAN ANAK AUTIS DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

0 7 229

KEEFEKTIFAN MEDIA PAPAN MANIK-MANIK TERHADAP KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA AUTIS KELAS IV DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

2 2 213

PENINGKATAN KEMAMPUAN PELAKSANAAN SHALAT MELALUI METODE DEMONSTRASI UNTUK ANAK AUTIS KELAS XI DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

0 0 225

PENINGKATAN KEMAMPUAN BINA DIRI ANAK AUTIS DALAM BERPAKAIAN MELALUI METODE LATIHAN (DRILL) DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

0 0 152

EFEKTIVITAS MEDIA FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL ANGGOTA TUBUH MANUSIA PADA ANAK AUTIS KELAS 2 SD DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

14 96 171

KEEFEKTIFAN MEDIA VIDEO TERHADAP KEMAMPUAN BERWUDHU ANAK AUTIS KELAS X SMALB SEKOLAH KHUSUS AUTISMA BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

0 0 240

EFEKTIVITAS MEDIA VISUAL KIRIGAMI POP UP TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK AUTIS KELAS II SD DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA BANTUL YOGYAKARTA.

7 30 154

PENGARUH MEDIA GAMBAR SERI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAGI ANAK AUTIS KELAS VII DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

0 2 206