Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

74 Tabel 3. Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan pada Instrumen Tes Kemampuan Konsep Jenis Kelamin Variabel Sub Variabel Indikator Kemampuan pemahaman konsep jenis kelamin Memahami ciri-ciri fisik dan perbedaan fisik usia pubertas 1. Siswa menyebutkan nama-nama bagian anggota tubuh. 2. Siswa menyebutkan fungsi bagian anggota tubuh. 3. Siswa menyebutkan perbedaan perubahan anggota tubuh pada masa pubertas. 4. Siswa menyebutkan sentuhan yang dilarang terhadap lawan jenis Langkah-langkah penyusunan instrument tes kemampuan pemahaman konsep jenis kelamin siswa autis dalam penelitian ini : a. Menentukan tujuan tes Agar memperoleh data kuantitatif kemampuan pemahaman konsep jenis kelamin siswa autis sebelum dan sesudah mapupun pada saat dilakukan intervensi. b. Mengadakan pembatasan bahan yang diteskan Materi yang diteskan untuk subjek yakni mempelajari konsep jenis kelamin dirancang dengan kemampuan menyebutkan nama-nama anggota tubuh laki-laki dan perempuan kemudian kemampuan mengetahui perbedaan ciri-ciri fisik laki-laki dan perempuan pada usia pubertas, dan kemudian mengetahui perilaku sentuhan baik dan sentuhan buruk. 75 c. Menyusun butir-butir soal Tes ini dirancang dan dibuat sendiri oleh peneliti dengan meminta saran dan masukan para ahli, yang dimaksud adalah Dosen Pembimbing serta Guru siswa Autis Kelas VIII SMPLB di Sekolah Khusus Autis Bina Anggita mengenai soal yang disusun peneliti apakah sudah memadai untuk dipergunakan menjadi soal yang tes. Materi pemahaman konsep jenis kelamin disusun menyesuaikan dengan kemampuan awal dan kesulitan yang dialami anak autis. Berikut ini merupakan kisi-kisi dari tes kemapuan memahami konsep jenis kelamin, yaitu: 76 Tabel4. Kisi-kisi Instrumen Tes Kemampuan Memahami Konsep Jenis Kelamin Variabel Sub Variabel Indikator No Item Soal Jumlah Soal 1. Kemampuan memahami konsep jenis kelamin 1. Menyebutkan nama-nama anggota tubuh perempuan dan laki-laki. 1.1. Siswa mampu menyebutkan nama-nama anggota tubuh bagian kepala, badan, dan kaki pada laki-laki. 1, 2, 3 3 1.2. Siswa mampu menyebutkan nama-nama anggota tubuh bagian kepala, badan, dan kaki pada perempuan 4, 5, 6 3 1.3. Siswa mampu membedakan jenis kelamin teman-teman di kelas. 7,8 2 2. Menyebutkan fungsi bagian- bagian aggota tubuh. 2.1. Siswa mampu menyebutkan fungsi anggota tubuh laki-laki dan perempuan kepala, badan, dan kaki. 9 1 2.2. Siswa mampu menyebutkan perubahan ciri-ciri fisik laki- laki pada usia pubertas tumbuh kumis, jakun, suara membesar, dan tumbuh jerawat dan perubahan yang tidak terlihat 10,11 2 3. Menyebutkan perubahan ciri-ciri fisik laki-laki dan perempuan pada usia pubertas 3.1. Siswa mampu menyebutkan perubahan ciri-ciri fisik perempuan pada usia pubertas tumbuh payu dara, pinggul membesar, timbul jerawat, dan menstruasi dan perubahan yang tidak terlihat 12,13 2 3.2. Siswa mampu menyebutkan perubahan yang ada didalam dirinya mengenai pubertas. 14 1 4. Menyebutkan larangan sentuhan terhadap lawan jenis. 4.1. Siswa mampu menyebutkan hal yang tidak boleh dilakukan terhadap lawan jenis menyentuh paha, pipi, alat kelamin 15 1 Jumlah Soal 15 Adapun teknik atau cara skoring dan langkah-langkah penyusunan instrument tes kemampuan pemahaman konsep jenis kelamin dalam aspek