Langkah-langkah Penerapan Media Power Point
53 Kebumen. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII dengan
jumlah 65 siswa. Penelitian tersebut menggunakan jenis Penelitian Eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan tes dan
dokumentasi. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar kognitif siswa, dijelaskan pada selisih nilai yang
menggunakan media powerpoint lebih besar yaitu 19,66 dan mencapai nilai rata-rata kelas yaitu sebesar 81,02 dibandingkan dengan kelas yang
tidak menggunakan media powerpoint yaitu sebesar 16,50 dan mencapai nilai rata-rata kelas yaitu sebesar 76,83.
2. Penelitian yang dilakukan Mita Nugraheni pada tahun tahun 2014 dengan judul “Peningkatan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Media
Pembelajaran Power Point Pada Pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di TK SD Model Sleman”. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia dini 5-6
tahun yang tergabung dalam kelompok B3 dengan jumlah 20 siswa. Penelitian tersebut menggunakan jenis pendekatan penelitian Tindakan
Kelas Classroom Action Research Eksperimen. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi dan dokumentasi. Hasil
penelitian tersebut menunjukkan bahwa kemampuan sosial emosional anak meningkat melalui media powerpoint. Hal tersebut dilihat pada sebelum
diadakan tindakan terdapat 35 dalam setiap indikator dengan kriteria skor 3, dan dibuktikan pada siklus I dengan hasil sebesar 51,6 dan pada
siklus II dengan hasil sebesar 91,6.
54 Perbedaan kedua penelitian di atas dengan penelitian yang peneliti tulis
disini yaitu, subjek yang digunakan dalam penelitian di atas berjumlah lebih dari satu sedangkan dalam penelitian ini menggunakan subjek
tunggal. Kedua penelitian di atas menggunakan teknik pengumpulan data dokumentasi sedangkan penelitian ini menggunakan teknik tes hasil
belajar dan observasi.