Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

suasana yang lebih baik agar dapat meningkatkan Prestasi Belajar Ekonomi.

C. Saran

Berdasarkan hasil kesimpulan diatas, maka dapat diberikan saran-saran sebagai berikut: 1. Bagi Siswa Siswa diharapkan untuk mengetahui gaya belajar mana yang sesuai dengan dirinya dan memanfaatkan gaya belajar tersebut secara optimal. Dengan penerapan gaya belajar yang sesuai dan memanfaatkan secara optimal, hal ini akan membantu mempermudah siswa untuk belajar karena materi pelajaran yang dipelajari akan mudah terserap. Siswa juga diharapkan untuk menjalin hubungan baik dengan staf sekolah untuk memperlancar dalam hal administrasi sekolah, memanfaatkan perpustakaan dan akses internet yang telah disediakan oleh sekolah untuk memperkaya ilmu pengetahuan, serta selalu menjaga kebersihan dan merawat ruang kelas agar saat kegiatan pembelajaran berlangsung siswa merasa nyaman. 2. Bagi Guru Dengan memahami bahwa Gaya Belajar dan Lingkungan Sekolah memberikan pengaruh positif terhadap Prestasi Belajar Ekonomi, guru diharapkan memperhatikan Gaya Belajar yang dimiliki siswa sehingga dapat diketahui siswa mana yang belum sesuai dengan dirinya dan memanfaatkan gaya belajar tersebut secara optimal. Guru hendaknya memberi arahan kepada siswa bahwa dalam mengatur informasi yang diperoleh tidak hanya dengan menghafalkannya saja tetapi juga dengan mencatat informasi-informasi yang penting, sehingga informasi yang diterima siswa lebih banyak. Guru juga diharapkan untuk lebih memanfaatkan fasilitas dan saranaprasarana yang ada di sekolah seperti LCD, CD pembelajaran dan sebagainya, karena berdasarkan angket mengenai penggunaan saranaprasarana sekolah guru masih jarang menggunakan fasilitas tersebut dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu guru diharapkan untuk menggunakan metode mengajar secara bervariasi agar semua siswa dapat menyerap materi yang dipelajari, sebab daya serap setiap siswa berbeda sesuai dengan gaya belajar masing - masing siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas XI IPS MAN Tempel sebagian besar memilih gaya belajar visual dalam belajarnya yaitu 44,83. 3. Bagi Orang Tua Orang tua sebaiknya selalu memberikan dukungan kepada anaknya yang dapat berupa fasilitas belajar dan bisa juga secara non material pada anaknya untuk selalu beprestasi. Dengan adanya dukungan dari orang tua yang optimal hal ini akan dapat menumbuhkan keinginan untuk belajar dan memotivasi siswa dalam belajar. Dengan adanya hubungan antara pendapatan orang tua dengan prestasi belajar ekonomi, maka bagi orang tua yang kondisi ekonominya rendah selalu berusaha untuk meningkatkan pendapatannya, misalnya dengan mencari pendapatan tambahan lain agar pemenuhan kebutuhan pendidikan anaknya dapat tercukupi sehingga dapat memotivasi anak untuk meningkatkan prestasi belajarnya. 4. Bagi Peneliti Lain Penelitian ini memberikan informasi bahwa faktor Pendapatan Orang Tua, Lingkungan Sekolah, dan Gaya Belajar secara bersama-sama berpengaruh terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Keas XI IPS MAN Tempel Tahun Ajaran 20132014 sebesar 80,7. Hasil tersebut menunjukkan bahwa Prestasi Belajar Ekonomi tidak hanya dipengaruhi oleh tiga variabel yaitu Pendapatan Orang Tua, Lingkungan Sekolah, dan Gaya Belajar namun masih banyak dipengaruhi oleh variabel-variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini. Oleh karena itu dimungkinkan untuk peneliti lain untuk melakukan penelitian tentang variabel-variabel lain yang berkaitan dengan Prestasi Belajar Ekonomi.