Berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai signifikansi t untuk variabel Lingkungan Sekolah t
hitung
sebesar 12,494 lebih besar dari t
tabel
sebesar 1,663 yang berarti pengaruh Lingkungan Sekolah X
2
terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Y adalah signifikan.
3. Pengujian Hipotesis Ketiga
Hipotesis yang ketiga menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif Gaya Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Ekonomii Siswa Kelas XI
IPS MAN Tempel Tahun Ajaran 20132014, yaitu t
hitung
sebesar 13,705 lebih besar dari t
tabel
sebesar 1,663 pada taraf signifikansi 5. Berikut ini ringkasan hasil uji regresi sederhana variabel Gaya Belajar terhadap
Prestasi Belajar Ekonomi.
Tabel 23 Ringkasan Hasil Regresi Sederhana X3-Y
Variabel Harga r
Harga t Koef. Konst.
Sig. r
hitung
r
2
t
hitung
t
tabel
X
3
– Y 0.830 0,688 13,705 1,663 0,998 16,916 .000
a
Sumber : Data Primer yang telah diolah a Persamaan Garis Regresi Linier Sederhana
Besarnya harga koefisien Gaya Belajar X
3
sebesar 0,998 dan bilangan konstanta sebesar 16,916. Berdasarkan angka - angka tersebut
maka dapat disusun persamaan satu prediktor sebagai berikut: Y = 0,998 X
3
+ 16,916 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefisien X
3
sebesar 0,998 artinya apabila nilai Gaya Belajar X
3
meningkat 1 poin maka nilai Prestasi Belajar Ekonomi Y akan meningkat 0,998.
b Koefisien Korelasi r
x3y
Koefisien korelasi r
x3y
menunjukkan hasil positif sebesar 0,830 yang berarti hubungan antara variabel Gaya Belajar dengan Prestasi
Belajar Ekonomi adalah positif. c Koefisien Determinasi r
2 x3y
Koefisien determinasi r
2 x3y
sebesar 0,688 menunjukkan bahwa Gaya Belajar memiliki kontribusi pengaruh terhadap Prestasi Belajar
Ekonomi sebaesar 68,8 . d Pengujian Signifikansi Regresi Sederhana dengan uji t
Berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai signifikansi t untuk variabel Gaya Belajar t
hitung
sebesar 13,705 lebih besar dari t
tabel
sebesar 1,663 yang berarti pengaruh Lingkungan Sekolah X
1
terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Y adalah signifikan.
4. Pengujian Hipotesis Keempat
Hipotesis penelitian keempat yang akan diuji dalam penelitian ini adalah Terdapat pengaruh positif antara Pendapatan Orang Tua,
Lingkungan Sekolah, dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS MAN Tempel Tahun Ajaran 20132014, yaitu F
hitung
sebesar 115,263 lebih besar dari F
tabel
sebesar 2,71 pada taraf signifikansi 5. Ringkasan hasil regresi ganda dapat dilihat dalam tabel berikut ini:
Tabel 24 Ringkasan Hasil Analisis Regresi Ganda
Variabel Harga R dan R
2
Harga F Koef.
Konst. Sig.
R
y1,2,3
R
2 1,2,3
F
hitung
F
tabel
X
1
Y 0,898
0,807 115,623
2,71 1,581
21,560 .000
X
1
0,479 .000
X
1
0,429 .000
Sumber: Data primer yang telah diolah