38 kelas secara bersamaan. PTK bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan
kualitas pembelajaran di kelas. Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dapat meningkatkan
keterampilan menyimak khususnya dalam pembelajaran Bahasa Jawa bagi siswa kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tahun ajaran 20152016 dengan
menggunakan media permainan ular tangga yang dikembangkan dengan cerita wayang purwa
lakon Gathutkaca Lair
. PTK ini terdiri dari 2 siklus, yaitu terdapat 2 pertemuan setiap siklusnya dengan alokasi waktu masing-masing pertemuan 2 x
35 menit. PTK yang akan dilaksanakan memiliki 4 kegiatan utama yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi.
C. Subjek Penelitian
Subjek pada PTK ini yaitu siswa
dan guru kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo semester II tahun ajaran 20152016 dengan jumlah siswa
sebanyak 25, terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Tidak ada anak berkebutuhan khusus ABK yang menjadi siswa pada kelas tersebut.
D. Data dan Sumber Data
1. Data
Data merupakan informasi yang diperlukan pada suatu penelitian, baik berupa fakta maupun angka. Menurut Arikunto, Suhardjono, dan Supardi
2014: 129, data yang baik adalah data yang diambil dari sumber yang tepat dan akurat. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data kuantitatif
dan data kualitatif. Data kuantitatif merupakan data yang dapat dianalisis secara deskriptif, misalnya nilai rerata, persentase keberhasilan belajar, dan
lain-lain, sedangkan data kualitatif dapat berupa informasi yang memberi gambaran tentang tingkat pemahaman siswa, aktivitas, perhatian, dan
sejenisnya Arikunto, Suhardjono, dan Supardi, 2014: 131. Adapun data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
39 a.
Hasil wawancara dengan guru kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tentang keterampilan menyimak siswa sebelum dan sesudah
diterapkannya penggunaan media permainan ular tangga yang dikembangkan dengan cerita wayang purwa
lakon Gathutkaca Lair.
b. Hasil observasi aktivitas siswa dan guru selama pelaksanaan tindakan.
c. Hasil pengamatan selama pembelajaran berupa dokumentasi pelaksanaan
pembelajaran foto dan video, arsip, silabus, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Jawa kelas IV.
d. Dokumen nilai keterampilan menyimak sebelum dan sesudah adanya PTK
yang disajikan dalam angka dan deskripsi persentase.
2. Sumber Data
Sumber data merupakan subjek untuk mengetahui darimana data diperoleh atau dikumpulkan. Sugiyono 2013: 193 berpendapat bahwa pengumpulan
data dapat menggunakan sumber data primer dan sumber data sekunder. Data dalam penelitian ini meliputi beberapa sumber yaitu:
a. Siswa kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tahun ajaran
20152016 yang berjumlah 25 siswa 11 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan.
b. Guru kelas IV Mu’adz SD Al-Azhar Syifa Budi Solo sebagai sumber
informasi tentang keadaan siswa dan kegiatan guru selama mengajar.
E. Teknik Pengumpulan Data
