commit to user
42
dari sebuah sumber audio dengan setting tertentu dan secara bersamaan membaca teks tertulis yang sebagian kata dan frasenya dihilangkan kemudian tugas siswa
adalah melaksanakan instruksi-instruksi yang disebutkan dalam tes itu misalnya dengan mengisi kata-kata atau frase-frase yang dihilangkan.
4. Penelitian Yang Relevan
a. Pengaruh Penggunaan Media Visual Compact Disc dan Model Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan social Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa Kelas VII
Sekolah Menengah Pertama Sub Rayon 02 Wuryantoro Kabupaten Wonogiri oleh Lulis Ambarwati, 2010, Program Pasca Sarjana Teknologi Pendidikan UNS.
b. Perbedaan Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Multimedia Dengan Video Compact Disc Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi
Belajar Siswa Di SMP Negeri Kota Semarang oleh Eka Putranto Hadi, 2009, Program Pasca Sarjana Teknologi Pendidikan UNS.
B. Kerangka Berpikir
1. Perbedaan prestasi belajar istening pada pelajaran bahasa Inggris
menggunakan media pembelajaran komputer multimedia dengan media pembelajaran DVD
Menggunakan media pembelajaran komputer multimedia dalam pembelajaran listening dikelas akan lebih baik dan menarik dibandingkan dengan
menggunakan media DVD. Penggunan komputer multimedia merupakan bagian dari upaya untuk membangkitkan indera pendengaran sekaligus indera penglihatan.
Penggunaan media komputer multimedia dapat mengembangkan beberapa
commit to user
43
keterampilan bahasa Inggris sekaligus yaitu: menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Komputer multimedia berisi teks, grafik, gambar, suara dan video.
Dengan menggunakan media pembelajaran ini dalam pembelajaran listening, maka siswa dapat menyimak dari sumber audio yang keluar dari speaker
dan siswa akan dibantu memahami sumber suara itu dengan tayangan visual melalui monitor. Tidak hanya itu saja, siswa dapat dengan leluasa berinteraksi dengan
komputer berkaitan dengan listening melalui perangkat mouse dan keyboard. Ketika siswa belajar listening melalui lagu misalnya, siswa dapat menyimak lagu itu sesuka
hati, melatih bagaimana mengucapkannya, menduga artinya, berkompetisi dalam pengucapannya bersama teman-temannya dan bahkan siswa dapat melakukan karaoke
serta mengetahui berapa nilai yang diberikan oleh perangkat komputer. DVD adalah media pembelajaran yang berisi video atau film dengan
durasi tertentu. Kekuatan DVD adalah pada kekuatan video atau film yang berkualitas baik karena resolusinya yang tinggi yang dapat menghasilkan gambar yang
berkualitas baik. Dalam pembelajaran listening, DVD akan menarik perhatian siswa karena tayangan videonya serta audionya. Banyak guru menggunakan video ini untuk
mengenalkan suatu topik, mempresentasikan isi, dan untuk pengayaan. DVD ini dapat digunakan secara klasikal, kelompok kecil dan individu. Video tersedia dalam
berbagai tema dan tersedia untuk semua tipe pebelajar pada semua domain pembelajaran seperti: kognitif, afektif, psikomotor dan interpersonal. Dalam
pembelajaran listening, DVD dapat membangkitkan ketertarikan siswa untuk menyimak dan melihat video. Dengan visualisasi yang menarik maka konsentrasi
siswa dapat lebih baik dan secara bersamaan indera pendengaran juga akan tertuju pada pesan dari sumber visualnya monitor. Dengan DVD player, tayangannya dapat
diperlambat maupun dipercepat. Dengan didukung audio yang baik maka DVD dapat
commit to user
44
digunakan untuk pembelajaran listening. Perbedaannya dengan media pembelajaran komputer multimedia adalah DVD tidak secara interaktif melibatkan partisipasi siswa
secara langsung dengan medianya. Komputer multimedia dan media DVD secara jelas dapat membangkitkan motivasi siswa untuk belajar dan berprestasi. Dengan
demikian, prestasi belajar listening diasumsikan dipengaruhi suasana belajar yang diciptakan guru dalam hal ini penggunaan media pembelajaran yang sesuai dengan
kebutuhan pembelajaran. Dengan belajar secara menyenangkan dan menantang yaitu dengan penggunaan media pembelajaran, berarti prestasi belajar listening akan
meningkat.
2. Perbedaan prestasi belajar listening pada mata pelajaran bahasa
