commit to user
47
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Goddard dan Melville 2001: 1 mengatakan bahwa penelitian bukanlah hanya sebuah proses mengumpulkan informasi yang kadang–kadang disarankan,
tetapi lebih dari itu adalah tentang menjawab atas pertanyaan yang tidak terjawab atau menciptakan yang sekarang tidak ada. Penelitian adalah satu dari banyak cara untuk
menemukan jawaban atas pertanyaan. Penelitian eksperimen menurut Wayne dan Melville 2001: 8 adalah
secara pokok berkenaan dengan sebab dan akibat. Penelitian mengidentifikasi variable ketertarikan, dan mencoba untuk menentukan perubahan dalam satu variable
disebut dengan variable bebas, atau sebab hasil dari perubahan pada yang lain disebut dengan variabel terikat, atau akibat. Penelitian eksperimen bisa digunakan
untuk menetukan jika materibahan tertentu adalah “tahan api” atau jika suatu metode pengajaran baru mencapai hasil yang lebih baik. Sukardi 2007: 179 menyatakan
metode penelitian eksperimen merupakan metode penelitian yang paling produktif, karena jika penelitian tersebut dilakukan dengan baik dapat menjawab hipotesis yang
utamanya berkaitan dengan hubungan sebab akibat. Mudrajad Kuncoro 2001: 262 menyatakan bahwa studi eksperimen adalah sebuah penelitian investigasi dengan
kondisi yang terkendali, satu atau lebih variabel dapat dimanipulasi untuk melakukan uji hipotesis. Studi eksperimen merupakan satu-satunya metode penelitian yang
benar-benar menguji hipotesis mengenai hubungan sebab akibat.
commit to user
48
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan pada SMP Negeri di Kabupaten Wonogiri yang yang teridiri dari beberapa sekolah dan dilaksanakan kurang lebih 3 tiga bulan yaitu
mulai bulan November 2010 sampai dengan bulan Januari 2011.
C. Desain Penelitian
Dengan harapan banyak memberikan manfaat terutama untuk menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran bahasa Inggris maka penelitian
ini didesain dengan metode eksperimen. Hasil penelitian ini akan menegaskan bagaimana kedudukan hubungan antara variabel-variabel yang akan diteliti.
Tujuannya terletak pada penemuan fakta penyebab dan fakta akibat tentang perbedaan pengaruh penggunaan media pembelajaran audiovisual serta pengaruh
motivasi terhadap prestasi belajar bahasa Inggris. Bentuk desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen
quasi quasi experimental research, karena dalam desain ini peneliti tidak mengontrol semua variabel luar yang mempengaruhi jalannya eksperimen. Johnson
dan Christensen 2010: 319 mengatakan bahwa desain penelitian quasi experiment adalah suatu desain penelitian eksperimen yang tidak memberikan kontrol penuh
variabel perancu potensial terutama karena tidak menetapkan secara acak partisipan pada kelompok pembanding. Quasi experiment atau penelitian semu dimaksudkan
untuk memperoleh informasi tertentu, berupa prakiraan informasi yang dapat diperoleh pada eksperimen sebenarnya. Penelitian ini dilakukan pada kondisi yang
tidak memungkinkan mengontrol atau memanipulasi semua variabel yang relevan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan hubungan-hubungan mengklarifikasi
mengapa suatu peristiwa terjadi keduanya. Ciri-ciri quasi experiment adalah: 1 aspek
commit to user
49
yang diteliti bersifat praktis dan tidak mungkin mengontrol semua variabel, 2 menggunakan kontrol parsial, dan 3 sering dilakukan tidak formal Sudarwan
Danim, 2002: 59. Tabel 1: Desain Penelitian Analisis Data Faktorial 2 x 2
Motivasi Belajar Media Pembelajaran
Pembelajaran dengan
Komputer Multimedia A1
Pembelajaran dengan DVD A2
Motivasi Belajar Tinggi B1
A1B1 A2B1
MotivasiBelajar Rendah B2
A1B2 A2B2
Keterangan: A1B1 = pembelajaran berkomputer multimedia dengan motivasi
belajar tinggi A2B1 = pembelajaran dengan DVD dengan motivasi belajar tinggi
A1B2 = pembelajaran berkomputer multimedia dengan motivasi belajar rendah
A2B2 = pembelajaran dengan DVD dengan motivasi belajar rendah
D. Sumber Data
Kategori