Hasil Observasi SDN Ciputat VI

Penggunaan buku siswa: Penggunaan buku guru: Observasi II Indikator Pernyataan Ya Tidak Keterangan Kegiatan Pendahuluan 1. Guru menyampaikan kompetensi pencapaian hari ini √ Guru tidak menyampikan kompetensi pencapaian 2. Guru melakukan kegiatan apresepsi √ Guru langsung meminta siswa membuka buku siswa 3. Siswa merespon apresepsi yang diberikan guru √ Siswa tidak melakukan apresepsi Kegiatan Inti 4. Guru menggunakan materi pada buku siswa √ Guru menggunakan beberapa materi yang ada di buku 5. Guru menjelaskan materi √ Guru menjelaskan materi pembelajaran yang ada di buku 6. Guru melakukan tanya jawab √ Guru melakukan tanya jawab selama penjelasan materi 7. Guru menggunakan sumber belajar lain untuk mendukung materi di buku siswa √ Guru meminta siswa menggunakan sumber belajar lain untuk mencari gambar kenampakan alam 8. Guru menggunakanmengembangkan strategi yang ada pada buku tematik guru √ Guru tidak menggunakan strategi dari buku guru 9. Guru meminta siswa melakukan kegiatan dalam buku √ Guru meminta siswa mengerjakan tugas kelompok “ayo berdiskusi” yakni membuat kliping 10. Guru meminta siswa mengerjakan latihan soal yang ada pada buku secara mandiri √ Guru tidak meminta siswa mengerjakan soal 11. Guru menggunakan mediaalat yang dicantumkan dalam buku guru √ Guru menggunakan mediaalat seperti buku, pensil, pensil warna, karton, dsb 12. Siswa menggunakan buku siswa untuk membantu menjawab pertanyan √ Siswa membaca teks yang ada di buku siswa untuk mencari informasi mengenai sumber daya alam 13. Siswa merespon aktif pertanyaan guru √ Siswa selalu menjawab pertanyaan dari guru 14. Siswa bersemangat dalam mengikuti pelajaran dengan buku teks tematik siswa √ Siswa bersemangat melakukan kegiatan dari buku tematik 15. Siswa mengerjakan kegiatan di buku tematik secara berkelompok √ Siswa mengerjakan kegiatan diskusi mengenai pemanfaatan sumber daya alam 16. Siswa dilibatkan dalam pemakaian media pembelajaran √ Guru menggunakan media yang telah mereka persiapkan 17. Banyak siswa yang memahami perintah yang tertulis di dalam buku tematik √ Siswa mencari informasi di buku untuk membuat kliping 18. Banyak siswa yang terbantu dengan adanya materi dalam buku tematik √ Siswa mencari informasi dari teks yang ada dalam buku siswa untuk membuat kliping 19. Siswa menganggap gambar yang dicantumkan dalam buku tematik, membantu memahami pelajaran √ Siswa dapat mengetahui pemanfaatan SDA melalui gambar 20. Guru membantu siswa yang kesulitan dalam mengerjakan soal di buku teks tematik siswa √ Siswa tidak mengerjakan sola latihan dalam buku siswa 21. Guru melakukan pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran dalam buku tematik guru √ Guru tidak merealisasikan hampir semua tujuan pembelajaran dari buku guru 22. Siswa diberikan PR dari buku teks tematik siswa √ Guru tidak memberikan PR 23. Siswa mengisi kegiatan “ayo renungkan” √ Siswa tidak mengisi kegiatan “ayo renungkan” Kegiatan penutup 24. Guru melakukan kegiatan refleksi √ Guru tidak melakukan refleksi 25. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran √ Guru dan siswa tidak menyimpulkan pelajaran Penggunaan buku siswa: Penggunaan buku guru: Observasi III Indikator Pernyataan Ya Tidak Keterangan Kegiatan Pendahuluan 1. Guru menyampaikan kompetensi pencapaian hari ini √ Guru tidak menyampikan kompetensi pencapaian 2. Guru melakukan kegiatan apresepsi √ Guru langsung meminta siswa membuk buku siswa 3. Siswa merespon apresepsi yang diberikan guru √ Guru tidak melakukan apresepsi Kegiatan Inti 4. Guru menggunakan materi pada buku siswa √ Guru menggunakan beberapa materi yang ada di buku 5. Guru menjelaskan materi √ Guru menjelaskan materi pembelajaran yang ada di buku 6. Guru melakukan tanya jawab √ Guru melakukan tanya jawab selama penjelasan materi 7. Guru menggunakan sumber belajar lain untuk mendukung materi di buku siswa √ Guru tidak menggunakan sumber belajar lain 8. Guru menggunakanmengembangkan strategi yang ada pada buku tematik guru √ Guru menggunakan strategi dari buku guru 9. Guru meminta siswa melakukan kegiatan dalam buku √ Guru meminta siswa melakukan kegiatan “ayo mengamati, “ayo berlatih” dan bernyanyilagu “Tanah Air” 10. Guru meminta siswa mengerjakan latihan soal yang ada pada buku secara mandiri √ Guru meminta siswa mengerjakan kegiatan “ayo berlatih” halaman 52 dan 57 11. Guru menggunakan mediaalat yang dicantumkan dalam buku guru √ Guru menggunakan media gambar peta dalam buku siswa 12. Siswa menggunakan buku siswa untuk membantu menjawab pertanyan √ Siswa membaca teks untuk mengerjakan kegiatan “ayo berlatih” 13. Siswa merespon aktif pertanyaan guru √ Siswa selalu menjawab pertanyaan dari guru 14. Siswa bersemangat dalam mengikuti pelajaran dengan buku teks tematik siswa √ Siswa bersemangat melakukan kegiatan dari buku tematik 15. Siswa mengerjakan kegiatan di buku tematik secara berkelompok √ Siswa tidak mengerjakan kegiatan kelompok 16. Siswa dilibatkan dalam pemakaian media √ Siswa diminta mengamati gambar pembelajaran 17. Banyak siswa yang memahami perintah yang tertulis di dalam buku tematik √ Kebanyakan siswa dapat menjawab kegiatan “ayo berlatih” tanpa merasa kebingungan 18. Banyak siswa yang terbantu dengan adanya materi dalam buku tematik √ Siswa mencari informasi dari teks yang ada dalam buku siswa untuk mengisi kegiatan “ayo berlatih” 19. Siswa menganggap gambar yang dicantumkan dalam buku tematik, membantu memahami pelajaran √ Siswa dapat mengetahui beragam SDA dari gambar yang dicantumkan 20. Guru membantu siswa yang kesulitan dalam mengerjakan soal di buku teks tematik siswa √ Guru membantu siswa yang tidak memahami perintah dari buku siswa 21. Guru melakukan pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran dalam buku tematik guru √ Guru merealisasikan beberapa tujuan pembelajaran dari buku guru 22. Siswa diberikan PR dari buku teks tematik siswa √ Guru tidak memberikan PR 23. Siswa mengisi kegiatan “ayo renungkan” √ Siswa tidak mengisi kegiatan “ayo renungkan” Kegiatan penutup 24. Guru melakukan kegiatan refleksi √ Guru tidak melakukan refleksi 25. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran √ Guru dan siswa tidak menyimpulkan pelajaran Penggunaan buku siswa: Penggunaan buku guru:

4. Hasil Observasi SDS Dua Mei

Observasi I Indikator Pernyataan Ya Tidak Keterangan Kegiatan Pendahuluan 1. Guru menyampaikan kompetensi pencapaian hari ini √ Guru tidak menyampikan kompetensi pencapaian 2. Guru melakukan kegiatan apresepsi √ Guru bertanya mengenai makanan 4 sehat 5 sempurna 3. Siswa merespon apresepsi yang diberikan guru √ Siswa menjawab per tanyaan guru sesuai dengan pengetahuan mereka Kegiatan Inti 4. Guru menggunakan materi pada buku siswa √ Guru menggunakan materi yang ada di buku 5. Guru menjelaskan materi √ Guru menjelaskan materi pembelajaran yang ada di buku 6. Guru melakukan tanya jawab √ Guru melakukan tanya jawab selama penjelasan materi 7. Guru menggunakan sumber belajar lain untuk mendukung materi di buku siswa √ Guru tidak menggunakan sumber belajar lain 8. Guru menggunakanmengembangkan strategi yang ada pada buku tematik guru √ Guru menggunakan strategi pembelajaran lain 9. Guru meminta siswa melakukan kegiatan dalam buku √ Guru meminta siswa mengerjakan latihan soal di buku 10. Guru meminta siswa mengerjakan latihan soal yang ada pada buku secara mandiri √ Guru meminta siswa mengerjakan kegiatan “ayo berlatih” halaman 11 11. Guru menggunakan mediaalat yang dicantumkan dalam buku guru √ Guru menggunakan mediaalat gambar untuk menstimulus siswa 12. Siswa menggunakan buku siswa untuk membantu menjawab pertanyan √ Siswa membaca teks untuk mengerjakan kegiatan “ayo berlatih” 13. Siswa merespon aktif pertanyaan guru √ Siswa selalu menjawab pertanyaan dari guru 14. Siswa bersemangat dalam mengikuti pelajaran dengan buku teks tematik siswa √ Siswa hanya antusias ketika melakukan kegiatan card sort 15. Siswa mengerjakan kegiatan di buku tematik secara berkelompok √ Siswa tidak mengerjakan kegiatan kelompok 16. Siswa dilibatkan dalam pemakaian media pembelajaran √ Siswa dilibatkan dalam pembakaian media 17. Banyak siswa yang memahami perintah yang tertulis di dalam buku tematik √ Kebanyakan siswa kebingungan dalam menjawab kegiatan “ayo berlatih” 18. Banyak siswa yang terbantu dengan adanya materi dalam buku tematik √ Siswa mencari informasi dari teks yang ada dalam buku siswa untuk mengisi kegiatan “ayo berlatih” 19. Siswa menganggap gambar yang dicantumkan dalam buku tematik, membantu memahami pelajaran √ Siswa dapat mengetahui beragam makanan 4 sehat 5 sempurna 20. Guru membantu siswa yang kesulitan dalam mengerjakan soal di buku teks tematik siswa √ Guru membantu siswa yang tidak memahami perintah dari buku siswa 21. Guru melakukan pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran dalam buku tematik guru √ Guru tidak merealisasikan hampir semua tujuan pembelajaran dari buku guru 22. Siswa diberikan PR dari buku teks tematik siswa √ Guru tidak memberikan PR 23. Siswa mengisi kegiatan “ayo renungkan” √ Siswa tidak mengisi kegiatan “ayo renungkan” Kegiatan penutup 24. Guru melakukan kegiatan refleksi √ Guru tidak melakukan refleksi 25. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran √ Guru dan siswa tidak menyimpulkan pelajaran Penggunaan buku siswa: Penggunaan buku guru: Observasi II Indikator Pernyataan Ya Tidak Keterangan Kegiatan Pendahuluan 1. Guru menyampaikan kompetensi pencapaian hari ini √ Guru tidak menyampikan kompetensi pencapaian 2. Guru melakukan kegiatan apresepsi √ Guru langsung meminta siswa membuka buku siswa 3. Siswa merespon apresepsi yang diberikan guru √ Guru tidak melakukan kegiatan apresepsi Kegiatan Inti 4. Guru menggunakan materi pada buku siswa √ Guru menggunakan materi yang ada di buku 5. Guru menjelaskan materi √ Guru menjelaskan materi pembelajaran yang ada di buku 6. Guru melakukan tanya jawab √ Guru melakukan tanya jawab selama penjelasan materi 7. Guru menggunakan sumber belajar lain untuk √ Guru tidak menggunakan sumber belajar lain

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

FREKWENSI PESAN PEMELIHARAAN KESEHATAN DALAM IKLAN LAYANAN MASYARAKAT Analisis Isi pada Empat Versi ILM Televisi Tanggap Flu Burung Milik Komnas FBPI

10 189 3

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

Analisis Sistem Pengendalian Mutu dan Perencanaan Penugasan Audit pada Kantor Akuntan Publik. (Suatu Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik Jamaludin, Aria, Sukimto dan Rekan)

136 695 18

DOMESTIFIKASI PEREMPUAN DALAM IKLAN Studi Semiotika pada Iklan "Mama Suka", "Mama Lemon", dan "BuKrim"

133 700 21

Representasi Nasionalisme Melalui Karya Fotografi (Analisis Semiotik pada Buku "Ketika Indonesia Dipertanyakan")

53 338 50

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24