Hasil Observasi MIS Pembngunan UIN Jakarta

19. Siswa menganggap gambar yang dicantumkan dalam buku tematik, membantu memahami pelajaran √ Siswa dapat mengetahui informasi dari melihat gambar pada buku tentang upcara pesta laut dan peta 20. Guru membantu siswa yang kesulitan dalam mengerjakan soal di buku teks tematik siswa √ Guru membantu siswa yang tidak memahami perintah dari buku siswa 21. Guru melakukan pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran dalam buku tematik guru √ Guru merealisasikan semua tujuan pembelajaran dari buku guru 22. Siswa diberikan PR dari buku teks tematik siswa √ Guru tidak memberikan PR 23. Siswa mengisi kegiatan “ayo renungkan” √ Siswa mengisi kegiatan “ayo renungkan” sebelum pembelajaran selesai Kegiatan penutup 24. Guru melakukan kegiatan refleksi √ Guru tidak melakukan refleksi dengan bertanya apa saja yang telah dipelajari 25. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran √ Guru dan siswa menyimpulkan pelajaran dan guru menulisknnya dalam slide show Penggunaan buku siswa: Penggunaan buku guru: Observasi ke II Indikator Pernyataan Ya Tidak Keterangan Kegiatan Pendahuluan 1. Guru menyampaikan kompetensi pencapaian hari ini √ Guru menyampikan kompetensi pencapaian yang ada pada buku guru melalui slide show 2. Guru melakukan kegiatan apresepsi √ Guru melakaukan apresepsi secara kontekstual 3. Siswa merespon apresepsi yang diberikan guru √ Siswa menjawab semua pertanyaan dari guru selama apresepsi Kegiatan Inti 4. Guru menggunakan materi pada buku siswa √ Guru menggunakan seluruh materi yang ada di buku 5. Guru menjelaskan materi √ Guru menjelaskan materi pembelajaran yang ada di buku 6. Guru melakukan tanya jawab √ Guru melakukan tanya jawab selama penjelasan materi 7. Guru menggunakan sumber belajar lain untuk mendukung materi di buku siswa √ Guru menggunakan video yang diambil dari internet 8. Guru menggunakanmengembangkan strategi yang ada pada buku tematik guru √ Guru menggunakan strategi dari buku guru 9. Guru meminta siswa melakukan kegiatan dalam buku √ Guru meminta siswa melakukan seluruh kegiatan pada pembelajaran tersebut 10. Guru meminta siswa mengerjakan latihan soal yang ada pada buku secara mandiri √ Guru meminta siswa mengisi tabel refleksi kerjasama 11. Guru menggunakan mediaalat yang dicantumkan dalam buku guru √ Guru menggunakan mediaalat yang dicantumkan dalam buku guru 12. Siswa menggunakan buku siswa untuk membantu menjawab pertanyan √ Siswa membaca teks untuk menuliskan kembali informmasi yang terdapat dalam teks “Suku Boti” 13. Siswa merespon aktif pertanyaan guru √ Siswa selalu menjawab pertanyaan dari guru 14. Siswa bersemangat dalam mengikuti pelajaran dengan buku teks tematik siswa √ Siswa bersemangat melakukan kegiatan dari buku tematik 15. Siswa mengerjakan kegiatan di buku tematik secara berkelompok √ Siswa tidak melakukan kegiatan kelompok 16. Siswa dilibatkan dalam pemakaian media pembelajaran √ Guru meminta siswa menonton video 17. Banyak siswa yang memahami perintah yang tertulis di dalam buku tematik √ Semua siswa memahami perintah yang ada di buku 18. Banyak siswa yang terbantu dengan adanya materi dalam buku tematik √ Siswa mencari informasi dari teks-teks yang ada dalam buku siswa 19. Siswa menganggap gambar yang dicantumkan dalam buku tematik, membantu memahami pelajaran √ Siswa dapat mengetahui informasi dari melihat gambar pada buku tentang Suku Boti dan pembuatan poster 20. Guru membantu siswa yang kesulitan dalam √ Guru membantu siswa yang tidak memahami perintah mengerjakan soal di buku teks tematik siswa dari buku siswa 21. Guru melakukan pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran dalam buku tematik guru √ Guru merealisasikan semua tujuan pembelajaran dari buku guru 22. Siswa diberikan PR dari buku teks tematik siswa √ Guru tidak memberikan PR 23. Siswa mengisi kegiatan “ayo renungkan” √ Siswa mengisi kegiatan “ayo renungkan” sebelum pembelajaran selesai Kegiatan penutup 24. Guru melakukan kegiatan refleksi √ Guru tidak melakukan refleksi dengan bertanya apa saja yang telah dipelajari 25. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran √ Guru dan siswa menyimpulkan pelajaran dan guru menulisknnya dalam slide show Penggunaan buku siswa: Penggunaan buku guru: Observasi ke III Indikator Pernyataan Ya Tidak Keterangan Kegiatan Pendahuluan 1. Guru menyampaikan kompetensi pencapaian hari ini √ Guru menyampikan kompetensi pencapaian yang ada pada buku guru melalui slide show 2. Guru melakukan kegiatan apresepsi √ Guru melakaukan apresepsi secara kontekstual 3. Siswa merespon apresepsi yang diberikan guru √ Siswa menjawab semua pertanyaan dari guru selama apresepsi Kegiatan Inti 4. Guru menggunakan materi pada buku siswa √ Guru menggunakan seluruh materi yang ada di buku 5. Guru menjelaskan materi √ Guru menjelaskan materi pembelajaran yang ada di buku 6. Guru melakukan tanya jawab √ Guru melakukan tanya jawab selama penjelasan materi 7. Guru menggunakan sumber belajar lain untuk √ Guru tidak menggunakan sumber belajar lain mendukung materi di buku siswa 8. Guru menggunakanmengembangkan strategi yang ada pada buku tematik guru √ Guru menggunakan strategi dari buku guru 9. Guru meminta siswa melakukan kegiatan dalam buku √ Guru meminta siswa melakukan seluruh kegiatan pada pembelajaran tersebut 10. Guru meminta siswa mengerjakan latihan soal yang ada pada buku secara mandiri √ Guru meminta siswa membuat kesimpulan teks “Enggrang” 11. Guru menggunakan mediaalat yang dicantumkan dalam buku guru √ Guru menggunakan mediaalat yang dicantumkan dalam buku guru 12. Siswa menggunakan buku siswa untuk membantu menjawab pertanyan √ Siswa membaca teks untuk merangkum teks berjudul “Enggrang” 13. Siswa merespon aktif pertanyaan guru √ Siswa selalu menjawab pertanyaan dari guru 14. Siswa bersemangat dalam mengikuti pelajaran dengan buku teks tematik siswa √ Siswa bersemangat melakukan kegiatan dari buku tematik 15. Siswa mengerjakan kegiatan di buku tematik secara berkelompok √ Siswa mengerjakan kegiatan diskusi mengenai mainan tradisional 16. Siswa dilibatkan dalam pemakaian media pembelajaran √ Siswa mempraktekkan cara menggunakan enggrang 17. Banyak siswa yang memahami perintah yang tertulis di dalam buku tematik √ Siswa dapat menyimpulkan teks berjudul “Enggrang” 18. Banyak siswa yang terbantu dengan adanya materi dalam buku tematik √ Siswa mencari informasi dari teks yang ada dalam buku siswa 19. Siswa menganggap gambar yang dicantumkan dalam buku tematik, membantu memahami pelajaran √ Siswa dapat mengetahui cara membuat enggrang dari melihat gambar pada buku 20. Guru membantu siswa yang kesulitan dalam mengerjakan soal di buku teks tematik siswa √ Guru membantu siswa yang tidak memahami perintah dari buku siswa 21. Guru melakukan pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran dalam buku tematik guru √ Guru merealisasikan hampir semua tujuan pembelajaran dari buku guru 22. Siswa diberikan PR dari buku teks tematik siswa √ Guru tidak memberikan PR 23. Siswa mengisi kegiatan “ayo renungkan” √ Siswa mengisi kegiatan “ayo renungkan” sebelum pembelajaran selesai Kegiatan penutup 24. Guru melakukan kegiatan refleksi √ Guru tidak melakukan refleksi dengan bertanya apa saja yang telah dipelajari 25. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran √ Guru dan siswa menyimpulkan pelajaran dan guru menulisknnya dalam slide show Penggunaan buku siswa: Penggunaan buku guru:

3. Hasil Observasi SDN Ciputat VI

Observasi I Indikator Pernyataan Ya Tidak Keterangan Kegiatan Pendahuluan 1. Guru menyampaikan kompetensi pencapaian hari ini √ Guru tidak menyampikan kompetensi pencapaian 2. Guru melakukan kegiatan apresepsi √ Guru langsung meminta siswa membuka buku siswa 3. Siswa merespon apresepsi yang diberikan guru √ Guru tidak melakukan apresepsi Kegiatan Inti 4. Guru menggunakan materi pada buku siswa √ Guru menggunakan beberapa materi yang ada di buku 5. Guru menjelaskan materi √ Guru menjelaskan materi pembelajaran yang ada di buku 6. Guru melakukan tanya jawab √ Guru melakukan tanya jawab selama penjelasan materi 7. Guru menggunakan sumber belajar lain untuk mendukung materi di buku siswa √ Guru tidak menggunakan sumber belajar lain 8. Guru menggunakanmengembangkan strategi yang ada pada buku tematik guru √ Guru menggunakan strategi dari buku guru 9. Guru meminta siswa melakukan kegiatan dalam buku √ Guru meminta siswa melakukan seluruh kegiatan pada pembelajaran tersebut 10. Guru meminta siswa mengerjakan latihan soal yang ada pada buku secara mandiri √ Guru meminta siswa mengerjakan kegiatan “ayo berlatih” halaman 34 11. Guru menggunakan mediaalat yang dicantumkan dalam buku guru √ Guru menggunakan mediaalat seperti buku tulis, pensil atau pulpen 12. Siswa menggunakan buku siswa untuk membantu menjawab pertanyan √ Siswa membaca teks untuk mengerjakan kegiatan “ayo berlatih” 13. Siswa merespon aktif pertanyaan guru √ Siswa selalu menjawab pertanyaan dari guru 14. Siswa bersemangat dalam mengikuti pelajaran dengan buku teks tematik siswa √ Siswa bersemangat melakukan kegiatan dari buku tematik 15. Siswa mengerjakan kegiatan di buku tematik secara berkelompok √ Siswa mengerjakan kegiatan diskusi mengenai cara melestarikan elang jawa 16. Siswa dilibatkan dalam pemakaian media pembelajaran √ Guru tidak menggunakan media apapun dalam pembelajaran 17. Banyak siswa yang memahami perintah yang tertulis di dalam buku tematik √ Kebanyakan siswa dapat menjawab kegiatan “ayo berlatih” tanpa merasa kebingungan 18. Banyak siswa yang terbantu dengan adanya materi dalam buku tematik √ Siswa mencari informasi dari teks yang ada dalam buku siswa untuk mengisi kegiatan “ayo berlatih” 19. Siswa menganggap gambar yang dicantumkan dalam buku tematik, membantu memahami pelajaran √ Siswa dapat mengetahui beragam matapencaharian dari gambar yang dicantumkan 20. Guru membantu siswa yang kesulitan dalam mengerjakan soal di buku teks tematik siswa √ Guru membantu siswa yang tidak memahami perintah dari buku siswa 21. Guru melakukan pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran dalam buku tematik guru √ Guru merealisasikan beberapa tujuan pembelajaran dari buku guru 22. Siswa diberikan PR dari buku teks tematik siswa √ Guru tidak memberikan PR 23. Siswa mengisi kegiatan “ayo renungkan” √ Siswa tidak mengisi kegiatan “ayo renungkan” Kegiatan penutup 24. Guru melakukan kegiatan refleksi √ Guru tidak melakukan refleksi 25. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran √ Guru dan siswa tidak menyimpulkan pelajaran Penggunaan buku siswa: Penggunaan buku guru: Observasi II Indikator Pernyataan Ya Tidak Keterangan Kegiatan Pendahuluan 1. Guru menyampaikan kompetensi pencapaian hari ini √ Guru tidak menyampikan kompetensi pencapaian 2. Guru melakukan kegiatan apresepsi √ Guru langsung meminta siswa membuka buku siswa 3. Siswa merespon apresepsi yang diberikan guru √ Siswa tidak melakukan apresepsi Kegiatan Inti 4. Guru menggunakan materi pada buku siswa √ Guru menggunakan beberapa materi yang ada di buku 5. Guru menjelaskan materi √ Guru menjelaskan materi pembelajaran yang ada di buku 6. Guru melakukan tanya jawab √ Guru melakukan tanya jawab selama penjelasan materi 7. Guru menggunakan sumber belajar lain untuk mendukung materi di buku siswa √ Guru meminta siswa menggunakan sumber belajar lain untuk mencari gambar kenampakan alam 8. Guru menggunakanmengembangkan strategi yang ada pada buku tematik guru √ Guru tidak menggunakan strategi dari buku guru 9. Guru meminta siswa melakukan kegiatan dalam buku √ Guru meminta siswa mengerjakan tugas kelompok “ayo berdiskusi” yakni membuat kliping 10. Guru meminta siswa mengerjakan latihan soal yang ada pada buku secara mandiri √ Guru tidak meminta siswa mengerjakan soal 11. Guru menggunakan mediaalat yang dicantumkan dalam buku guru √ Guru menggunakan mediaalat seperti buku, pensil, pensil warna, karton, dsb

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

FREKWENSI PESAN PEMELIHARAAN KESEHATAN DALAM IKLAN LAYANAN MASYARAKAT Analisis Isi pada Empat Versi ILM Televisi Tanggap Flu Burung Milik Komnas FBPI

10 189 3

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

Analisis Sistem Pengendalian Mutu dan Perencanaan Penugasan Audit pada Kantor Akuntan Publik. (Suatu Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik Jamaludin, Aria, Sukimto dan Rekan)

136 695 18

DOMESTIFIKASI PEREMPUAN DALAM IKLAN Studi Semiotika pada Iklan "Mama Suka", "Mama Lemon", dan "BuKrim"

133 700 21

Representasi Nasionalisme Melalui Karya Fotografi (Analisis Semiotik pada Buku "Ketika Indonesia Dipertanyakan")

53 338 50

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24