141
Lampiran 11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SLB Negeri 2 Bantul
Tema : Perubahan Benda, Cuaca, dan Iklim.
Sub Tema : 4 Perubahan Iklim
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Membaca Kelas Semester : V II
Pertemuan ke : III
Waktu : 3 x 35 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar,
melihat, membaca, dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
142
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran KD
Indikator
Bahasa Indonesia
1.1
Meresapi keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan makhluk hidup,
hidup sehat, benda dan sifatnya, bumi dan alam semesta.
2.2 Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab terhadap alam atas perubahan
iklim melalui pemanfaatan bahasa Indonesia.
3.2 Menguraikan teks bacaan tentang perubahan iklim dengan bantuan
guru atau teman dalam Bahasa Indonesia lisan dan tulis.
4.2 Menerangkan teks bacaan tentang Perubahan Iklim menggunakan kosa
kata sendiri untuk membantu dalam penyajian isi.
3.2.1. Menyebutkan kata yang belum dipahami yang terdapat dalam
bacaan. 3.2.2. Menyebutkan kata benda yang
terdapat dalam bacaan. 3.2.3 Menjawab pertanyaan dengan
kata tanya apa, siapa, mengapa, berapa, kapan, di mana, dan
bagaimana mengenai bacaan tentang Perubahan Iklim.
4.2.1. Menceritakan kembali isi bacaan.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan diberikan sebuah bacaan, siswa mampu menyebutkan kata baru
yang belum dipahami maknanya. 2.
Dengan diberikan sebuah bacaan, siswa mampu menyebutkan kata benda
yang ada dalam bacaan. 3.
Dengan diberikan sebuah bacaan, siswa mampu memahami makna
bacaan dengan cara menjawab pertanyaan bacaan. 4.
Dengan diberikan sebuah bacaan, siswa mampu menceritakan kembali isi
bacaan menggunakan kalimatnya sendiri.