Tujuan Pembelajaran Karaktersiswa yang diharapkan : Materi Pembelajaran Media dan Sumber belajar

3. Penutup

Guru Siswa Waktu Meminta salah seorang siswa untuk memberikan kesimpulan Menyimak dan mendengarkan guru 5 menit Mengevalusi kegiatan belajar Mendengarkan guru Mengakhiri pembelajaran dengan salam Mengucapkan salam

F. Media dan Sumber belajar

1. Buku Biologi kelas XI SMA 2. Lembar Kerja Siswa LKS 3. Media powerpoint

G. Penilaian

Teknik penilaian : tanya jawab Bentuk instrumen : soal uraian Guru mata pelajaran Peneliti Pertanyaan Kunci jawaban Skor Sebutkan macam-macam sistem peredaran darah dan contohnya Sistem peredaran darah terbuka pada serangga dan sistem peredaran darah tertutup pada manusia 30 Apa saja alat-alat pada sistem peredaran darah manusia? Jantung dan pembuluh darah 10 Mengapa golongan darah O dapat mendonor ke semua golongan darah? Karena tidak memiliki aglutinogen dan terdapat aglutinin a dan b 20 Golongan darah apakan yang merupakan pendonor universa dan resipien universal Golongan darah O : pendonor universal Golongan darah AB: resipien universal 10 Kapan terjadi aglutinasi Ketika aglutinogen dan aglutinin yang tidak bersesuaian tercampur 30 Skor maksimal 100 Lita Sulistia RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS KONTROL Nama Sekolah : SMA Negeri 9 Bogor Mata Pelajaran : IPA Biologi Materi : Sistem Peredaran Darah KelasSemester : XI SebelasGanjil Pertemuan : 3 Alokasi waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainanpenyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. Kompetensi Dasar 3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah Indikator 1. Menyebutkan macam-macam kelainan pada sistem peredaran darah manusia 2. Menjelaskan sistem peredaran darah pada hewan vertebrata 3. Menyebutkan sistem peredaran darah pada hewan avertebrata 4. Menjelaskan macam-macam sistem peredaran darah pada hewan

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah melaksanakan pembelajaran, diharapkan siswa dapat : 1. Menyebutkan macam-macam kelainan pada sistem peredaran darah manusia 2. Menyebutkan upaya pencegahan terhadap kelainan darah 3. Menjelaskan sistem peredaran darah pada amfibi, pisces, aves, mamalia dan reptil 4. Menjelaskan sistem peredaran darah pada insekta dan cacing 5. Menyebutkan macam-macam sistem peredaran darah pada hewan 6. Mengidentifikasi alat-alat pada sistem peredaran darah katak 7. Karaktersiswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Rasa hormat dan Perhatian respect Tekun diligence Ketelitian carefulness

8. Materi Pembelajaran

Pada sistem peredaran darah manusia terkadang terdapat kelainan-kelainan yang mengganggu proses kerja sistem peredaran darah pada tubuh. Kelainan itu dapat muncul karena pengaruh gen, lingkungan luar tubuh atau asupan nutrisi, kelainan pada sistem peredaran darah contohnya anemia, sicle cell, talasemia dan lain-lain. Sistem peredaran darah pada hewan vertebrata berbeda dengan avertebrata. Hewan vertebrata umumnya memiliki sistem peredaran darah tertuttup dan lebih kompleks dibandingkan dengan avertebrata yang sistem peredaran darahnya terbuka dan sederhana.

9. Metode pembelajaran

Praktikum, diskusi kelompok, ceramah 10. Langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan Kegiatan Guru Siswa Waktu Pembukaan Mengucapkan salam dan mengabsen siswa Menjawab salam 3 menit Motivasi dan Apersepsi Memperlihatkan gambar sistem peredaran darah manusia kemudian bertanya kepada siswa “tahukah kalian sistem apa ini? Apa fungsi sistem tersebut? Melihat gambar dan menjawab pertanyaan guru Memberikan tujuan pembelajaran Menyebutkan tujuan pembelajaran Menyimak guru 2 menit Memberikan penjelasan Mendengarkan